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初三數學由三角函數值求銳角專項練習（一）

2015-03-16

初三數學特殊角的三角函數練習（三）

2015-03-16

初三數學特殊角的三角函數練習（二）

2015-03-16

初三數學特殊角的三角函數練習（一）

1.求下列各式的值：

2015-03-16

初三數學三角函數——正弦、余弦鞏固提高（四）

2015-03-16

初三數學三角函數——正弦、余弦鞏固提高（三）

2015-03-16

初三數學三角函數——正弦、余弦鞏固提高（二）

2015-03-16

初三數學三角函數——正弦、余弦鞏固提高（一）

2015-03-16

初三數學三角函數——正弦、余弦：基礎練習（二）

2015-03-16

初三數學三角函數——正弦、余弦：基礎練習（一）

2015-03-16

初三數學三角函數——正切：鞏固練習題（三）

2015-03-16

初三數學三角函數——正切：鞏固練習題（二）

2015-03-16

初三數學三角函數——正切：鞏固練習題（一）

基礎鞏固

2015-03-16

初三數學三角函數復習：正切知識要點

1.如果直角三角形的一個銳角的大小確定，那么這個銳角的對邊和這個角的鄰邊的比值也確定。 2．在直角△ABC中, C=90 ,a、b分別是 A的對邊與鄰邊,把_______________________________叫做 A的正切,記做______,即______

2015-03-16

初三數學三角函數知識點復習：解題思想方法總結

1．轉化思想 轉化思想貫穿于本章的始終．例如，利用三角函數定義可以實現邊與角的轉化，利用互余兩角三角函數關系可以實現 正 與 余 的互化；利用同角三角函數關系可以實現 異名 三角函數之間的互化．此外，利

2015-03-15