三、考題給我們的啟示

 

　　1.教師要重視教材單元寫作

 

　　今年作文題目的寫作內(nèi)容在教材中都有體現(xiàn)。七年級上冊第一單元“熱愛生活，熱愛寫作”就和題目一緊密相關(guān)，“回首”就是在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的人和事，也就是“熱愛生活”應(yīng)有的內(nèi)容。這一要求不應(yīng)只在單元寫作中體現(xiàn)，應(yīng)該貫穿整個初中寫作課程。

 

　　七年級上冊第六單元“發(fā)揮想象和聯(lián)想”、八年級下冊第四單元“撰寫演講稿”、九年級上冊第二單元“觀點要明確”、第三單元“議論要言之有據(jù)”、第五單元“論證要合理”就和題目二緊密相關(guān)。“明天我將遠(yuǎn)行”不僅關(guān)乎演講稿和議論文的一般要求，還在考查學(xué)生想象和聯(lián)想的能力。如果教師在初一的時候就很好的練習(xí)過單元作文“十年后的我”，相信學(xué)生對于理想會有一個基本的理解和認(rèn)識，假如把題目改為“二十年后的我”，有了更長的時間跨度，可能學(xué)生對理想的理解認(rèn)識就會更深刻。

 

　　2.學(xué)生要關(guān)注自我，關(guān)注身邊的人，關(guān)注身邊的事。

 

　　初中的年齡特征就決定了自己處在一個重要的成長時間段，轉(zhuǎn)變自然的事，更是主動努力的結(jié)果。

 

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