1.制取氣體的原理：

　　實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇藥品通常有以下幾個(gè)原則;

　　①科學(xué)性，必須能通過(guò)化學(xué)反應(yīng)制取所需氣體。

　　②反應(yīng)條件不能太苛刻，反應(yīng)速度要適中，便于實(shí)驗(yàn)室操作，且也比較容易收集。

　　③價(jià)格要便宜

　　2.制取氣體的裝置：

　　根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)所需的條件選擇氣體的發(fā)生裝置。如：

　　(1)藥品狀態(tài)為固-固，且反應(yīng)需要加熱的，可選擇實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制氧氣的方法制取。

　　(2)藥品狀態(tài)為固-液，且反應(yīng)在常溫下進(jìn)行的，可選擇實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的方法制取。

　　中考化學(xué)易錯(cuò)點(diǎn)七：化學(xué)式與化合價(jià)

　　易錯(cuò)點(diǎn)：

　　化合價(jià)

　　化合價(jià)是物質(zhì)構(gòu)成化學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，它是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的分化點(diǎn)。很多學(xué)生在標(biāo)寫化合價(jià)、根據(jù)化合價(jià)求化學(xué)式以及求化合物中加點(diǎn)元素化合價(jià)時(shí)出現(xiàn)各式各樣的錯(cuò)誤。現(xiàn)對(duì)同學(xué)們?cè)诔霈F(xiàn)的易錯(cuò)題進(jìn)行分析，以供同學(xué)們學(xué)習(xí)之用。

　　【例6】為了防止傳染病疫情發(fā)生，必須對(duì)發(fā)生重大自然災(zāi)害的地區(qū)進(jìn)行環(huán)境消毒，下列有關(guān)常用的消毒劑及對(duì)應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是(        )

　　A.Cl2中氯元素的化合價(jià)為-1價(jià)

　　B.氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)為ca2+

　　C.過(guò)氧化氫(H2O2 )中，氧元素為-1價(jià)

　　D.漂白精有效成份次氯酸鈉(NaClO)中，氯元素為-1價(jià)

　　答案:C

　　中考化學(xué)易錯(cuò)點(diǎn)八：化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象要牢記

　　易錯(cuò)點(diǎn)：

　　同學(xué)們常將描述現(xiàn)象與得出的結(jié)論相混淆。在觀察現(xiàn)象時(shí)往往只考慮變化后的現(xiàn)象，不考慮變化時(shí)的現(xiàn)象和變化前的現(xiàn)象，描述現(xiàn)象時(shí)往往以結(jié)論代替現(xiàn)象。現(xiàn)象是能看到、能感覺(jué)到的，而生成的物質(zhì)是什么，是看不到的。

　　【例7】下列對(duì)于蠟燭在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是(        )

　　A.燃燒時(shí)生成水和二氧化碳          B.燃燒時(shí)產(chǎn)生黑煙，放出熱量

　　C.火焰分為三層，外層最明亮       D.吹滅后有一股白煙冒出

　　[錯(cuò)因會(huì)診]對(duì)現(xiàn)象和結(jié)論不能區(qū)分亂猜答案而錯(cuò)選B、C、D.

　　【解析】

　　“蠟燭燃燒，放熱，生成可使澄清石灰水變渾濁的氣體，罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁有水霧”，這是描述蠟燭燃燒時(shí)的現(xiàn)象。若改為“生成二氧化碳和水”則為實(shí)驗(yàn)結(jié)論。結(jié)論往往由現(xiàn)象推出，二者不可混淆。

　　中考化學(xué)易錯(cuò)點(diǎn)九：化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算

　　1.化學(xué)方程式不正確就進(jìn)行計(jì)算了，主要是配平時(shí)出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤，避免出錯(cuò)的方法是寫好化學(xué)方程式后，一定要養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

　　2.相對(duì)分子質(zhì)量總和計(jì)算不正確，化學(xué)式前的化學(xué)計(jì)量數(shù)沒(méi)有代入計(jì)算。

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