成都天府新區基層治理和社會事業局、成都高新區社區發展治理和社會事業局，各區(市)縣教育ju，直屬(直管)學校(單位)：

　　根據《四川省教育ting關于進一步推進高中階段學�？荚囌猩�制度改革的實施意見》(川教〔2017〕107號)和《成都市教育ju關于印發〈關于進一步推進高中階段學�？荚囌猩�制度改革的實施方案〉的通知》(成教發〔2018〕4號)等文件精神，市教育ju制定了《成都市初中學生綜合素質評價實施方案》，研發了“成都市初中學生綜合素質評價記錄管理系統”，從2019年秋季入學的七年級(初一年級)新生開始實施。

　　綜合素質評價是堅持五育并舉，落實立德樹人根本任務，深化考試評價制度改革的重要舉措，各區(市)縣教育行政部門和各初中學校要高度重視，積極開展教師、學生操作使用培訓，指導初中學生通過綜合素質評價信息化平臺，做好客觀寫實記錄，引導學生全面發展。

　　附件：成都市初中學生綜合素質評價實施方案

　　成都市教育局

　　附件

　　成都市初中學生綜合素質評價實施方案

　　為貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》，根據《教育bu關于進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的指導意見》(教基二〔2016〕4號)、《四川省教育ting關于進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的實施意見》(川教〔2017〕107號)和《成都市教育ju關于印發<關于進一步推進高中階段學�？荚囌猩�制度改革的實施方案>的通知》(成教發〔2018〕4號)等文件精神，結合實際制定本方案。

　　一、指導思想

　　堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，遵循教育規律和學生身心發展規律，圍繞凝聚人心、完善人格、開發人力、培育人才、造福人民的工作目標，發展素質教育，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

　　二、基本原則

　　堅持方向性，引導學生踐行社會主義核心價值觀，熱愛中國共產黨，弘揚中華民族傳統美德。堅持指導性，把握學生的個性特點，關注成長過程，激發每一個學生的潛能優勢，鼓勵學生不斷進步。堅持客觀性，如實記錄學生成長過程中的突出表現，真實反映學生的發展狀況，以事實為依據進行評價。堅持公正性，嚴格規范評價程序，強化有效監督，確保評價過程公開透明。
 

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