“不想當將軍的士兵不是好士兵”說的是：優秀士兵的目標是成長為將軍。那么同樣的“不想當學霸的學生不是好學生”說的是優秀學生的目標是當學霸。當然，如果你對“學霸”這個詞感覺不舒服，那么不妨把這個詞理解為“學好知識”。也就是說“不想學好知識的學生不是好學生”。所以，并不是說只有學霸才是好學生，而是說作為一名學生，想學好知識點，并為這個目標努力了，那就是一名優秀的學生，至于是否成長為學霸已經不是重點了。

　　一、“學霸”成長路徑

　　北京新東方優能一對一部初中物理組朱波老師針對“初三學生如何成長為物理學霸”這個問題給大家分享一下了一下他的經驗：一位零基礎的學生，需要將學霸成長路徑分為三個階段：記憶階段、運用階段、查缺補漏階段。

　　(1)記憶階段

　　在這個階段，你需要知道每一個章節的物理量、物理量符號、單位、定義等基礎概念并熟記。比如，初三期中考試前一般學校都學習到歐姆定律這部分知識點，那么電流、電壓、電阻這三個物理量就需要熟記了;歐姆定律公式I=U/R以及變形公式U=I×R，R=U/I也需要熟記了;還有像電流的定義、電流方向的規定等物理學家們歸納總結的概念和定義也需要熟記。所以，學會總結初三期中考試前需要記憶的文檔，掌握基礎知識點，完成記憶階段目標。

　　(2)運用階段

　　在這個階段，你需要知道每一個章節知識點的運用。比如，需要知道靜電現象在生活中的運用并能夠運用靜電現象解釋生活中的一些現象;你需要知道串并聯電路在生活中的運用，并能夠運用串并聯電路的知識點去設計紅綠燈信號等電路、連接電路圖和實物圖;你需要知道電路故障的類型并運用它分析電路故障的原因;你需要知道歐姆定律公式的一一對應原則并運用它進行計算……其實你只需要讓老師把運用階段的考試常考題型的試題匯總后，進行刷題找方法就可以完成運用階段，形成自己的解題方法，然后實現運用知識點解決問題的目標。

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