1.我省中考改革的政策依據是什么?

　　考試招生制度是國家基本教育制度。高中階段學校考試招生制度改革(以下簡稱“中考改革”)，是國家考試招生制度改革的重要內容，也是與高考招生制度改革配套的評價改革。其政策依據主要是《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》(國發〔2014〕35號)、《教育部關于進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的指導意見》(教基二〔2016〕4號)和《黑龍江省人民政府關于印發黑龍江省深化考試招生制度改革實施方案的通知》(黑政發〔2016〕12號)，旨在全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，促進素質教育深入實施，加快普及高中階段教育，培養適應經濟社會發展的各類人才。

　　2.我省中考改革的時間表、路線圖和主要任務是什么?

　　我省2017年啟動高中階段學校考試招生制度綜合改革試點，2020年全面推進，2023年(6.3學制)、2024年(5.4學制)起整體實施。通過深化改革，初步形成基于初中學業水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學校考試招生錄取模式和規范有序、監督有力的管理機制，促進學生全面發展健康成長，維護教育公平。改革的主要任務主要有五個方面，即完善初中學業水平考試制度、完善學生綜合素質評價制度、推進考試與錄取模式改革、加強考試和招生管理、穩妥進行綜合改革試點。

　　3.什么是初中學業水平考試?包括哪些學科?

　　初中學業水平考試主要衡量學生達到國家規定學習要求的程度，考試成績是學生畢業和升學的基本依據。從2017年秋季入學的初中一年級起，實行初中畢業、高中招生“兩考合一”，統一規范為初中學業水平考試。

　　把《義務教育課程設置實驗方案》所設定的道德與法治、語文、數學、外語、歷史、地理、生物、物理、化學、體育與健康、音樂、美術、綜合實踐活動等全部科目納入初中學業水平考試的范圍，引導學生認真學習每門課程，確保初中教育的基本質量。

　　4.初中學業水平考試有哪些具體要求?

　　在組織實施方面，學業水平考試由市(地、企)為單位組織命題、施考，可單獨命題也可聯合命題。各科目的具體考試方式、方法和組織形式，由各市(地、企)確定，原則上不應簡單將各科目分為考試科目和考查科目。

　　在分值設定方面，初中學業水平考試各科目分值的設定，應以義務教育課程方案、課程標準設定的課時、課程容量等為主要依據，應避免個別科目分值過低、科目之間分值差距過大。各科目的分值由各市(地、企)確定，報省教育廳審核。

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