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4.十五夜望月 （王建 唐 詩人） 主旨：詩人渲染了中秋望月的特定氣氛，將別離思聚的情意，委婉動人。 不知秋思落誰家？ 一個 落 字，新穎妥帖，不同凡響，它給人以動的形象的感覺，仿佛那秋思隨著銀月的清輝，一齊
2024-11-25
3.浣溪沙 （蘇軾 宋 文學家 書法家《東坡七集》） 主旨：這首詞體現出作者熱愛生活、曠達樂觀的性格。 誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發唱黃雞。 反用其意，勸阻人們不要徒發自傷衰老之嘆。 編輯推薦：
2024-11-25
2.赤壁 （唐文學家 詩人 杜牧 ） 主旨：借史詠懷，抒發了詩人懷才不遇的抑郁不平之情和歷史興亡之感。 東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。 這兩句，思路非常奇特，以兩個美女象征國家的命運，真可謂以小見大，別出
2024-11-25
1.次北固山下 （唐 詩人 王灣） 主旨：寫山青水綠的江南春景，表達了作者對故鄉洛陽的思念之情。 潮平兩岸闊，風正一帆懸。 春潮漲平之后，江面十分開闊；一片白帆順風而來，以小景傳大景之神，畫面非常精彩。
2024-11-25
2.論證結構 議論文的結構初中階段常見的有三種： ① 總 分 總 式，即先提出論點，然后從幾個方面闡述，最后歸納總結。 ② 總 分 式，即先提出論點，然后從幾個方面論證。 ③ 分 總 式，即對所要論述的問題先分幾個
2024-11-25
1.論證思路 論證思路（過程），即先提出什么，再運用論據證明什么，最后得出什么結論。一般議論文的論證思路：提出問題（引論） 分析問題（本論） 解決問題（結論），證明中心論點。段落也基本上是這樣的行文方式，
2024-11-25
2.賞析詞句 議論文中的重點詞句賞析，一般都涉及議論文的語言特色（準確、簡明、嚴謹、概括性強）。主要有以下兩種題型： 題型一：某某詞能否刪除？說明理由。（常考詞：幾乎、常常、多數、將要等） 【答題格式】不
2024-11-25
1.語句作用 開頭的作用：①提出論題或論述的內容，為下文的論述作鋪墊； ②提出論點。開頭如果是故事，可以引發閱讀興趣，引出論點或論題，為論據來證明論點。 中間段落的作用：承上啟下 結尾的作用：①總結全文，
2024-11-25
3. 補寫論據題 (1)判斷清楚要補充的論據的類型：①事實論據；②道理論據； (2)補寫論據一定要圍繞文章的論點展開，論據要真實、可靠、典型（學科、國別、古今等）； (3)論據所證明的道理要與文章或分論點的觀點一致
2024-11-25
2.論據的作用 分析論據的作用一定要和論點聯系起來。因為論據是用來證明論點的材料，故論據必須和論點一致。無論是事實論據還是道理論據，作用都是證明作者的觀點，只是我們在閱讀時，要分析直接和間接證明作者的哪
2024-11-25
1.分清事實論據和道理論據 事實論據包括有代表性的事例、確鑿的數據、可靠的史實等，所用的事例可以是具體的，也可以是概括的。道理論據一般包括人們公認的正確可行的道理、格言、名人名言、原理、定理等。 選擇補
2024-11-25
論據有兩大類，即事實論據和道理論據。事實論據包括有典型性、代表性的人物事跡、史實、確實的數據等，可以寫得概括些，也可以寫得具體些；道理論據可以是名人名言、警句、格言、俗語、民諺，以及經過了事實證明是
2024-11-25
（5）引用論證：引用論證比較復雜，這與具體的引用材料有關，有引用名人名言、格言警句、權威數據、名人軼事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權威數據，可以增強論證的說服力和
2024-11-25
（4）對比論證：對比論證的作用就是突出強調。 【答題格式】使用了對比論證的論證方法，作者把什么什么與什么什么對比，使之形成鮮明對照，突出強調了什么什么的論點。 編輯推薦： 2025年中考各科目重點知識
2024-11-25
（3）比喻論證：通過比喻進行論證，使論證生動形象、淺顯易懂。 【答題格式】使用了比喻論證的論證方法，將什么什么比作什么什么，生動、形象地證明了本文（段） 的論點，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯
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