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反問 為了加強語氣、強調突出，用疑問句的形式表示確定的意思。 常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定。 例如：就說蔣筑英吧，已經經過了這樣長久的考驗，難道他入黨的志愿，也一定要等到死后才能由省委的追認
2022-05-27
夸張 1．概念：夸張是為達到某種表達需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意擴大或縮小的修辭方式。 2．種類：夸張可分為三類，即擴大夸張、縮小夸張、超前夸張。 （1）擴大夸張：故意把客觀事物說得 大、
2022-05-27
渲染 對環境、景物作多方面的描寫形容，以突出形象，加強藝術效果。 風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回 ，(杜甫《登高》) 首聯俯仰所見所聞，一連出現六個特寫鏡頭，渲染秋江景物的特點。 相關推薦： 2022年中考各科
2022-05-27
抑揚 把要貶抑否定的方面和要肯定的方面同時說出來，只突出強調其中一個方面以達到抑此揚彼或抑彼揚此的目的。有先揚后抑和先抑后揚之分。 閨中少婦不知愁，春日凝妝上高樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。 (王
2022-05-27
意境 作者通過豐富的想象，將思想感情與作品的生活圖景融為一體而形成的藝術境界。這是詩人的主觀感受、感情以及對生活的理解、認識和客觀事物的外在形貌特征以及內在的意蘊的融合統一。 缺月掛疏桐，漏斷人初靜。
2022-05-27
敘事與抒情 【訓練目標】 1、繼續訓練理清事件的線索，理解事件的意義。 2、體會敘事作品中所抒發的感情。 3、認識在敘事作品中抒情的方法。 4、繼續訓練寫敘事的文章，能完整、有序。 5、學習在敘事作品中抒發自己
2022-05-27
常見修辭方法的運用 [學習過程] 一、修辭的類別及特點： (一)比喻 1. 概念? 比喻是 打比方 。即兩種不同性質的事物，彼此有相似點，便用一事物來比方另一事物的修辭。比喻一般由三部分構成，即本體(被比喻的事物)
2022-05-26
表現手法 表現手法從廣義上來講也就是作者在行文措辭和表達思想感情時所使用的特殊的語句組織方式。分析一篇作品，具體地可以由點到面地來抓它的特殊表現方式。 表現手法有托物言志、側面描寫、正面描寫、借景抒情
2022-05-26
通感就是把不同感官的感覺溝通起來，借聯想引起感覺轉移， 以感覺寫感覺 。文學藝術創作和鑒賞中各種感覺器官間的互相溝通。指視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等等各種官能可以溝通，不分界限，它系人們共有的一種生理、心
2022-04-12
修辭手法及考試題目 【錦囊妙計】 對要求掌握的修辭格，首先要熟記其定義、理解其要點，如比喻修辭的定義是：描寫事物或說明道理時，用同它有相似點的別的事物或道理打比方。理解比喻的要點是：本體和喻體必須是性
2022-04-12
修辭手法 排比，是把內容緊密關聯。結構相同或相似，語氣一致的三個或三個以上的句子或短語接連說出來。 如：他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的
2022-04-12
設問 設問的特點 無疑而問 ，自問自答或提出問題不需要確定答案。目的是強調問題，以引起人們注意，啟發人們進行思考。例如：白色的花含有什么色素呢?白色的花什么色素也沒有。又如：社會生產力有這樣巨大的發展，
2022-04-12
修辭手法 反問，又叫反詰，是用疑問的形式來表達確是的意思，以加強語氣。反問是只問不答，答案寓于問句之中。 希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去 聞一多：《最后一次演講》例句運用反問是用確鑿的歷史事實距
2022-04-12
借代 (1)借代的特點及其作用 借代不直接說出所要表述的人或事物，而用與其相關的事物來代替。它強調兩事物間的相關點。其作用是以簡代繁，以實代虛，以奇代凡，以事代情。 (2)借代的種類 ①特征代本體。例如：大胡
2022-04-12
妙用修辭，平添情趣美。 從美學上說，人的審美眼光是獨特的，但是對美的追求卻是一致的。美總是借助聯想和想象的翅膀，以感情為鋪墊，并以一定的形式表現出來。擬寫文題時，巧用修辭，可以增加文章的美感，使文章顯
2022-04-12
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