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近朱者赤，近墨者黑 發(fā)音j n zhū zhě ch ，j n m zhě hēi 釋義靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對(duì)人有很大影響。 出處晉 傅玄《太子少傅箴》： 故
2016-06-16
美芹之獻(xiàn) 發(fā)音měi q n zhī xi n 釋義用以自謙所獻(xiàn)菲薄，不足當(dāng)意。 出處《列子 楊朱》： 昔人有美戎菽，甘苔莖、芹萍子者，對(duì)鄉(xiāng)豪稱之。鄉(xiāng)豪取而嘗之，蜇于口，慘于腹。眾哂而怨之，其人大慚。 示例所提數(shù)條意見
2016-06-16
沆瀣一氣 發(fā)音h ng xi yī q 釋義沆瀣：指唐時(shí)的崔沆、崔瀣。比喻臭味相投的人結(jié)合在一起。 出處宋 錢易《南部新書 戊集》： 又乾符二年，崔沆放崔瀣，譚者稱座主門生，沆瀣一氣。 示例皓東的敏銳活潑，和勝佛的
2016-06-16
涸澤而漁，焚林而獵 發(fā)音h z r y , f n l n r li 釋義涸：使水干枯；澤：聚水的洼地；焚：燒毀。把池水戽干來捕魚，將林地?zé)龤泶颢C。比喻只圖眼前利益，不作長遠(yuǎn)打算。 出處《文子 上仁》： 先王之法， 不涸
2016-06-16
高屋建瓴 發(fā)音gāo wū ji n l ng 釋義建：倒水，潑水；瓴：盛水的瓶子。把瓶子里的水從高層頂上傾倒。比喻居高臨下，不可阻遏。 出處《史記 高祖本紀(jì)》： 地勢(shì)便利，其以下兵于諸侯，譬猶居高屋之上建瓴水也。 示
2016-06-16
篳路藍(lán)縷 發(fā)音b l l n lǚ 釋義篳路：柴車；藍(lán)縷：破衣服。駕著簡陋的車，穿著破爛的衣服去開辟山林。形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。 出處《左傳 宣公十二年》： 篳路藍(lán)縷，以啟山林。 示例～，孫公既開其先；發(fā)揚(yáng)光大，我公
2016-06-16
不求甚解 發(fā)音b qi sh n jiě 釋義只求知道個(gè)大概，不求徹底了解。常指學(xué)習(xí)或研究不認(rèn)真、不深入。 出處晉 陶潛《五柳先生傳》： 不慕利，好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，欣然忘食。 示例學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)要刻苦鉆
2016-06-16
白云蒼狗 發(fā)音b i y n cāng gǒu 釋義蒼：灰白色。浮云象白衣裳，頃刻又變得象蒼狗。比喻事物變化不定。 出處唐 杜甫《可嘆詩》： 天上浮云似白衣，斯須改變?nèi)缟n狗。 示例真是世事～，不禁感慨系之矣�。斞浮度A
2016-06-16
敝帚自珍 發(fā)音b zhǒu z zhēn 釋義敝：破的，壞的；珍：愛惜。把自己家里的破掃帚當(dāng)成寶貝。比喻東西雖然不好，自己卻很珍惜。 出處漢 劉珍《東觀漢紀(jì) 光武帝紀(jì)》： 一量放兵縱火，聞之可以酸鼻。家有敝帚，享之
2016-06-16
中流擊楫 發(fā)音zhōng li jī j 釋義擊：敲打；楫：漿。比喻立志奮發(fā)圖強(qiáng)。 出處《晉書 祖逖傳》： 中流擊楫而誓曰： 祖逖不能清中原而復(fù)濟(jì)者，有如大江。 示例～，著祖生之鞭；下瀨橫戈，成漢武之志。（《晚清文
2016-06-16
眾口鑠金 發(fā)音zh ng kǒu shu jīn 釋義鑠：熔化。形容輿論力量大，連金屬都能熔化。比喻眾口一詞可以混淆是非。 出處《國語 周語下》： 眾心成城，眾口鑠金。 示例群言淆亂，異說爭鳴；～，積非成是。（魯迅《三
2016-06-16
朝三暮四 發(fā)音zhāo sān m s 釋義原指玩弄手法欺騙人。后用來比喻常常變卦，反復(fù)無常。 出處《莊子 齊物論》： 狙公賦芧，曰： 朝三而暮四。 眾狙皆怒。曰： 然則朝四而暮三。 眾狙皆悅。名實(shí)未虧而喜怒為用，亦
2016-06-16
紙上談兵 發(fā)音zhǐ sh ng t n bīng 釋義在紙面上談?wù)摯蛘�。比喻空談理論，不能解決實(shí)際問題。也比喻空談不能成為現(xiàn)實(shí)。 出處《史記 廉頗藺相如列傳》記載：戰(zhàn)國時(shí)趙國名將趙奢之子趙括，年輕時(shí)學(xué)兵法，談起兵事來
2016-06-16
孜孜不倦 發(fā)音zī zī b ju n 釋義孜孜：勤勉，不懈擔(dān)指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。 出處《尚書 君陳》： 惟日孜孜，無敢逸豫。 《后漢書 魯丕傳》： 性沉深好學(xué)，孳孳不倦。 《三國志 蜀書 向朗傳》： 乃更潛心典籍
2016-06-16
諸子百家 發(fā)音zhū zǐ bǎi jiā 釋義原指先秦時(shí)期各種思想的代表人物和各個(gè)派別，后用來對(duì)先秦至漢初各種流派的總稱。 出處《史記 屈原賈生列傳》： 廷尉乃言賈生年少，頗通諸子百家之書。文帝召以為博士。 子虛
2016-06-16
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