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一、聲音的產生與傳播 1.聲音是由物體的 振動 產生的，振動的 振 字，一定不要寫成 震 ! 2.振動停止時，發聲停止，但是此前發出的聲音依然向遠處傳播，直到能量耗荊 3.一切發聲的物體都在振動，一切振動的物體都在
2022-11-11
今天我們就通過來看一下有關 聲現象 這一章的重要題型與解法： 先看看下方這兩道中考物理題： 通過上面這四道中考題，可以看出，中考物理題關于此方面的考查并不難，然而，依然會有不少初二學生會出現基礎性錯誤，
2022-11-11
2022-11-11
【聲音的產生知識點】 1、聲音是由物體的振動產生的;(人靠聲帶振動發聲、蜜蜂靠翅膀下的小黑點振動發聲，風聲是空氣振動發聲，管制樂器靠里面的空氣柱振動發聲); 2、振動停止，發聲停止;但聲音并沒立即消失(因為原
2022-11-11
聲的利用 聲與信息： (1)聲與聲音：聲的概念比較廣，包括聲音、超聲、次聲等;聲音相對而言要窄的多，它僅指人耳能聽到的部分聲.可以利用聲音(或回聲)的音調、響度變化來傳遞信息，利用辨聽聲音的音色確定發聲體的材
2022-10-15
聲的利用 聲與信息： (1)聲與聲音：聲的概念比較廣，包括聲音、超聲、次聲等;聲音相對而言要窄的多，它僅指人耳能聽到的部分聲.可以利用聲音(或回聲)的音調、響度變化來傳遞信息，利用辨聽聲音的音色確定發聲體的材
2022-10-15
噪聲的危害和控制 噪聲： (1)：物理中，發聲體做無規則振動時發出的聲音叫噪聲. (2)：從環境保護角度來說，妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音，都屬于噪聲.(1)：物理中，發
2022-10-15
噪聲的危害和控制 噪聲： (1)：物理中，發聲體做無規則振動時發出的聲音叫噪聲. (2)：從環境保護角度來說，妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音，都屬于噪聲.(1)：物理中，發
2022-10-15
物理聲音的產生與傳播條件基礎練習 1、 人感知聲音的基本過程是這樣的：外界傳來的聲音引起_________振動，這種振動通過_____________________，然后傳給大腦，這樣人就聽到了聲音。 2、 釣魚時，河岸上的腳步聲會
2022-10-15
物理聲音的產生與傳播條件基礎練習 1、 人感知聲音的基本過程是這樣的：外界傳來的聲音引起_________振動，這種振動通過_____________________，然后傳給大腦，這樣人就聽到了聲音。 2、 釣魚時，河岸上的腳步聲會
2022-10-15
音調的高低 頻率 音調：聲音的高低叫音調. 頻率： (1)物理意義：頻率是描述物體的振動快慢的物理量. (2)定義：每秒內振動的次數叫頻率. (3)單位：赫茲(Hz). 探究影響發聲體振動頻率的因素： (1)提出問題：發聲體振
2022-10-15
影響聲速的因素有哪些? 回答：1、介質的種類：一般情況下，聲音在液體中的傳播速度大于空氣中的傳播速度，小于固體中的傳播速度。2、介質的溫度：一般聲速隨介質溫度的升高而增大。但不是所有固體傳聲都比液體和氣
2022-10-15
樂器的調節： 調節樂器，調節的是音調，不是響度，響度是否打要看是否賣力氣演奏 對于弦類樂器;聲音的產生靠弦的振動，弦越緊，音調就越高 管類樂器：聲音的產生是靠空氣柱的振動。空氣柱越短越容易振動，音 調 就
2022-10-15
樂器的調節： 調節樂器，調節的是音調，不是響度，響度是否打要看是否賣力氣演奏 對于弦類樂器;聲音的產生靠弦的振動，弦越緊，音調就越高 管類樂器：聲音的產生是靠空氣柱的振動。空氣柱越短越容易振動，音 調 就
2022-10-15
一. 聲音的利用： 1.聲音能夠傳遞信息： 聲音本身就具有信息屬性如老師講課就是對學生傳遞信息，有經驗的工人通過敲擊鐵軌反饋出不同的聲音，判斷鐵軌是否損壞，而更多的是利用超聲波，人們通過模仿蝙蝠發明的聲吶
2022-10-15
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