1.高效積累知識

　　熟練掌握新版《語文課程標準》規定的修辭手法的特征和表達效果，尤其是常考的比喻、比擬、借代等手法，要進行高效的知識積累。構建修辭的知識框架，牢記一些典型題例，強化對修辭的認知。明辨易混辭格，平時要有意識地區別比喻和比擬、借喻和借代等容易混淆的手法。在日常學習中，要養成隨時摘抄積累的習慣，尤其是古詩詞中的修辭手法，如對教材里詩詞涉及“借代”修辭的積累，“鳳闕”“御苑”代指長安、“煙塵”“烽火”代指戰爭、“鐘鼓饌玉”代指富貴利祿、“翠微”代指山、“玉勒雕鞍”代指華美的車騎、“彩袖”代指歌女、“尺素”代指書信、“彩筆”代指文才、“黍離”代指故國之思、“竹西”代指揚州、“紅巾翠袖”代指美人、“絲竹”代指音樂、“簪笏”代指官吏等。

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