【寫作指導】

　　本題考查全命題作文。

　　第一，審題。首先理解題目中的“對手”，何為對手？我們不能簡單地理解為“敵對雙方”，“對”即“反”，對手就是與自己競爭的另一方。在和平環境中，對手就是自己在學習、工作中的競爭對象。只要有社會競爭的存在，就會有“對手”的存在。社會競爭中的每一個人都可能成為一方的“對手”。我們對于對手應有一個正確的認識：即承認對手、尊重對手。“超越”意味著以對手為目標，超過對手。有了超越對手的信念，就有了壓力，有了超越對手的意識，就不敢安于現狀，停滯不前。對手到處都存在，在超越對手的過程中就提高了自己。從這個意義上說，超越對手給了你動力，超越對手，會給你注入競爭的血液。當然，我們也可以把“對手”也可理解為“自己”。超越自己的某些方面也就提高了自己。

　　第二，立意�？梢詫懸黄獙崒嵲谠诘挠洈⑽模�以寫人記事為��，寫自己或班、組里總是成績優秀的同學為自己的“對手”，與之競爭，奮力拼搏，學有所長，從而感嘆“超越對手”的重要性。若擅長說理，也可以寫成議論文，擺出成功者總是有“超越對手”的意識和信念從而努力戰勝對方取得成功的事例，從超越對手對一個人事業或學業上的不同的影響來講道理，證明“超越對手能給予我們激勵和鞭策”“超越對手，生命之花才會更加絢麗多彩”的觀點。

　　第三，選材。寫作時，可以通過歷史興亡的故事，或者是現實生活中的見聞，自己的親身經歷，寫“超越對手”是最好的激勵，“超越對手”對于提高生命質量的意義�？梢詫懗�越對手可以督促我們完善自��；也可以寫超越對手可以磨礪我們的意志。當然也可以有別的想法，只要是關于超越對手的積極意義和作用都可以。

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