中考網(wǎng)整理了關(guān)于中考寫(xiě)作指導(dǎo)：這才是青春，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　【寫(xiě)作指導(dǎo)】

　　1.審題

　　首先，要思考“這”的指代意義，即“這”指代什么，究竟什么才是青春，青春的本質(zhì)是什么。“這”可以是材料中所提到的“惜時(shí)好學(xué)”“昂首向前”“勇于擔(dān)當(dāng)”，也可以深入思考省略號(hào)中所蘊(yùn)含的內(nèi)容。

　　其次，“才是”里面暗含了另一種的“不是”，正如材料中提醒的“虛度光陰”“駐足等待”“漠視逃避”等。但這種“不是”略寫(xiě)或不寫(xiě)皆可。

　　2.文體

　　文體以?shī)A敘夾議的記敘文為佳，但要在文章結(jié)尾部分運(yùn)用抒情議論表達(dá)青春感悟、心靈收獲，既回扣題目，又點(diǎn)明主旨，畫(huà)龍點(diǎn)睛。

　　也可寫(xiě)成議論文，從古今名人“青春”時(shí)期的典例中，闡釋“青春”的深刻內(nèi)涵。

　　【優(yōu)秀范文】

　　1.這才是青春

　　絢麗的花季，鮮衣怒馬少年狂，我們一路高歌，笑著鬧著，眼底藏了光。風(fēng)華正茂的少年無(wú)懼世俗目光，詮釋了青春的模樣。

　　無(wú)怨無(wú)悔，奮力拼搏，這才是青春。地生中考一天天臨近，卻看到我班少年沉著穩(wěn)定，絲毫不見(jiàn)浮躁消沉之意。每每走進(jìn)教室，只見(jiàn)那一個(gè)個(gè)埋頭苦干的身影，只聽(tīng)得那筆尖與紙張摩擦而流淌出的青春樂(lè)章。偶爾會(huì)有幾個(gè)同學(xué)湊在一起討論數(shù)學(xué)或物理題，幾分鐘后，那群同學(xué)便爆發(fā)恍然大悟的喧嚷聲，隨即熱烈的掌聲溢滿整個(gè)教室，大家都笑著贊嘆。那貼在教室上方的“明辨篤行，博學(xué)慎思”的標(biāo)語(yǔ)，似乎在青春的沖擊下，洗盡鉛華愈發(fā)閃亮。

　　不畏風(fēng)雨，乘風(fēng)破浪，這才是青春。上次的物理小測(cè)，我發(fā)揮失常，那鮮紅且又刺目的分?jǐn)?shù)在白紙上化作一把小刀，刺向我的心腔。看看其他同學(xué)那亮眼的分?jǐn)?shù)，我羨慕著，卻也自卑著。正當(dāng)我意志消沉的時(shí)候，我猛然想起了那句話:“風(fēng)可以吹起

　　一張白紙，卻無(wú)法吹起一只蝴蝶，因?yàn)樯�命的意義不在于順從”。是啊，這次考試失利，只是漫漫人生路上的一個(gè)小小絆腳石，又何必為它所嚇到。于是我又重新打起精神，與那些題目在筆尖上搏斗，不出一個(gè)小時(shí)，我便大獲全勝。我知道我肩膀上的羽翼正逐漸豐滿，我正在黎明前眺望遠(yuǎn)方，而待到旭日東升大風(fēng)起，我便有鯤鵬之勢(shì)搏擊風(fēng)浪，勇闖征途。

　　堅(jiān)持熱愛(ài)，不懼歲月，這才是青春。當(dāng)我輕撫古箏時(shí)，如流水般的日子，像是被按下了暫停鍵，悠長(zhǎng)而靜謐。我與這位老友相識(shí)已五余年了，即使學(xué)業(yè)繁重，我仍抽出課余時(shí)間與它交流。熱愛(ài)可抵歲月漫長(zhǎng)，我與你霧里尋花，又看高山流水，你我之間的詩(shī)篇永遠(yuǎn)沒(méi)有句號(hào)。

　　聽(tīng)聞“少年”二字，應(yīng)與平庸相斥，我們踏山河，觀星辰，不與世俗同流，我們帶著少年獨(dú)有的赤誠(chéng)去為這個(gè)世界著色。風(fēng)過(guò)林梢，驕陽(yáng)不燥，彼時(shí)我們正青春!

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