其實(shí)，只需要三個(gè)方法，就能徹底掌握凸透鏡成像規(guī)律，并且能做到輕松解題。

這三種方法分別如下：

第一種方法：必須動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，即便沒(méi)有條件做實(shí)驗(yàn)也一定要?jiǎng)?chuàng)造條件做實(shí)驗(yàn)。

只有通過(guò)做實(shí)驗(yàn)，才能快速地從感性上得到認(rèn)知，從而直接總結(jié)出規(guī)律，同時(shí)提高了興趣、激發(fā)了探索欲望，加深了印象!

然而，有很多學(xué)生沒(méi)有機(jī)會(huì)在學(xué)校里去親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，于是看起來(lái)就失去了這種親自嘗試的機(jī)會(huì)。但是，實(shí)際上，即便在學(xué)校里沒(méi)有機(jī)會(huì)，每一位學(xué)生其實(shí)都能在家里創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)，其實(shí)就是一根蠟燭和一個(gè)放大鏡就可以解決的問(wèn)題。很容易買(mǎi)到，點(diǎn)燃蠟燭后，可以以一個(gè)白色紙板作為光屏，固定好凸透鏡后，通過(guò)不斷移動(dòng)蠟燭和紙板，就可以方便地得出規(guī)律。其實(shí)，如果能夠做到這一點(diǎn)，由于是自主探索，其效果將會(huì)比在學(xué)校里的課堂上做的實(shí)驗(yàn)印象更深刻，影響更久遠(yuǎn)。因?yàn)樵谡n堂上做的實(shí)驗(yàn)總是有時(shí)間限制的，每個(gè)人能動(dòng)手的機(jī)會(huì)總是有限的。所以，在家做一些實(shí)驗(yàn)的效果將會(huì)更好。對(duì)凸透鏡成像規(guī)律也會(huì)掌握得更深刻。而且，在這個(gè)探究過(guò)程中，還能夠發(fā)現(xiàn)很多在習(xí)題中會(huì)出現(xiàn)的各種情況，無(wú)意中就會(huì)拓展了思維、提高了能力。

第二種方法：必須看此原理的相關(guān)視頻或者動(dòng)畫(huà)，通過(guò)與實(shí)驗(yàn)對(duì)比，讓自己得到的結(jié)論能找到更明確的理論依據(jù)，記憶更深刻。

其實(shí)，現(xiàn)在網(wǎng)上有各種各樣的相關(guān)視頻或者動(dòng)畫(huà)，通過(guò)查詢并觀看此類(lèi)視頻，能夠與自己動(dòng)手做的實(shí)驗(yàn)相對(duì)比，從而能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而印象更深刻。

第三種方法：必須做出五個(gè)光路圖，一定要親自動(dòng)手畫(huà)出來(lái)，以加深印象，從原理光路圖的上找到做題依據(jù)!

這一步尤為關(guān)鍵，因?yàn)闊o(wú)論是做實(shí)驗(yàn)還是看視頻，都只是從現(xiàn)象上得到的結(jié)論，而不是從物理原理上得到的結(jié)論，所以，對(duì)于物體在兩個(gè)特殊位置、三個(gè)區(qū)域中所成像的規(guī)律，必須得到理論上的支撐，也就是成像光路圖!利用三條特殊光線中的兩條光線，我們可以得到如下五個(gè)原理圖。從而得到成像情況，以及物距和像距規(guī)律。

在此基礎(chǔ)上，我們就可以得到最終的規(guī)律，如下圖：

通過(guò)以上三種方法，最終徹底掌握凸透鏡成像規(guī)律后，就可以在習(xí)題中大顯身手了，結(jié)合各種題型，靈活運(yùn)用以上規(guī)律，類(lèi)似下面的這種題就會(huì)在中考時(shí)成為送分題。

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