古代文學(xué)版塊

中考當(dāng)中的古代文學(xué)板塊，大體上分為背誦默寫(xiě)、文言文閱讀、詩(shī)歌鑒賞這三個(gè)部分。

(1)背誦默寫(xiě)

背誦默寫(xiě)這部分，在試卷中的呈現(xiàn)形式是“選出有錯(cuò)別字的句子”“默寫(xiě)填空”、“和“理解性默寫(xiě)”，而且考查的詩(shī)句都是我們教材當(dāng)中的。大家只要跟著學(xué)校老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，按部就班地進(jìn)行背誦，對(duì)自己經(jīng)常容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的詩(shī)句，反復(fù)記憶，反復(fù)默寫(xiě)，我們一定能拿下這10分的內(nèi)容!紙條君在此提醒下大家，一定不要有“考前一個(gè)月、考前幾周再去默寫(xiě)”這樣的念頭，否則就會(huì)“越壓越多”哦~

(2)文言文閱讀

紙條君翻閱大部分中考語(yǔ)文試卷，對(duì)文言文的考查形式梳理如下：

①文言實(shí)詞、通假字、文言虛詞以及使動(dòng)用法、意動(dòng)用法、詞類(lèi)活用等特殊用法。

初中階段我們需要掌握的文言文字詞知識(shí)，大部分都來(lái)自于教材，因此，扎實(shí)掌握教材中文言文課文的注釋?zhuān)�這無(wú)疑是我們要做的第一步，也是最重要的一步。如何扎實(shí)掌握呢?除了過(guò)一遍所有文言文課文及其注釋?zhuān)�我們還可以自己做一個(gè)梳理，按照一詞多義、詞類(lèi)活用、通假字、虛詞等分類(lèi)整理，經(jīng)過(guò)整理，相信小紙條對(duì)于教材當(dāng)中的文言文字詞會(huì)有一個(gè)非常深刻的印象。在此基礎(chǔ)上，如果學(xué)有余力，小紙條也可以買(mǎi)一些古代漢語(yǔ)工具書(shū)，進(jìn)行補(bǔ)充學(xué)習(xí)。

②文言特殊句式(賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置、狀語(yǔ)后置、主謂倒裝)、文言語(yǔ)句翻譯。

文言句式通常決定了我們?cè)谖难哉Z(yǔ)句的翻譯是否準(zhǔn)確、流暢。

有的小可愛(ài)跟紙條君反映說(shuō)，我實(shí)詞翻譯對(duì)了，虛詞的語(yǔ)法作用也考慮到了，句子語(yǔ)氣也包含了，為什么還會(huì)丟分呢，那是因?yàn)槲覀兒雎粤宋难晕闹械奶厥饩涫剑�大家�?qǐng)記住(敲黑板ing)在做文言語(yǔ)句翻譯題時(shí)，我們一定要按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)序?qū)懴聛?lái)，否則就會(huì)丟失句式分哦!!!

③對(duì)文本內(nèi)容的理解。

對(duì)文言文的內(nèi)容考查，首先我們要將教材之內(nèi)的文言文挨個(gè)過(guò)一遍，一定要了解每篇文言文究竟講了什么，中心思想是什么，(比如《岳陽(yáng)樓記》，我們就一定要知道，范仲淹通過(guò)描寫(xiě)岳陽(yáng)樓以及洞庭湖的美好景色，以及陰雨時(shí)和晴朗時(shí)帶給人的不同感受，揭示了“不以物喜，不以己悲”的人生哲理，抒發(fā)了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的人生理想和政治抱負(fù))。

其次，我們要將這部分內(nèi)容的錯(cuò)題，標(biāo)記下來(lái)，利用課余的時(shí)間去看一下，“溫故而知新，可以為師矣。

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)中考網(wǎng)，2025中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看