特點一：強化文體意識

現代文閱讀要有強烈的文體意識!面對不同文體的文本，我們除了關注那些共性的閱讀規律之外，還應該將重點集中在文體本身的突出特點上，比如，

記敘文要抓住記敘的基本要素;

議論文要抓住論點與論證的方法;

說明文要抓住說明對象、說明方法與說明順序;

小說要抓住三要素：人物形象、故事情節、環境;

對于詩歌我們則應該關注“意象”……

文體意識強了，才能幫我們判斷命題者的考查旨意，才能根據不同體裁文章的不同文體特點應用相關的文體術語作出相應的回答。以比喻為例，在修辭中是“比喻”，而在說明方法中則是“打比方”，而在論證方法上又不一樣，即“比喻論證”。

《現代文閱讀88篇》涉及各種文體，有針對性地、具體地對各種文體進行閱讀訓練，依據各年級教學內容，分項解說該文體閱讀的相關知識，鞏固基礎知識，深層次地對文體知識進行探究，將各種文體所涉及到的知識點講通透。

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