12.近現代眾多的發明出自歐美國家，對我們有何啟示？
（1）科學技術是第一生產力，人類文明的進步、社會的發展，都是在生產力進步的基礎上實現的。
（2）青少年應學習發明家們善于思考、敢于創新、刻苦鉆研、大膽探索和不懈努力的精神。為祖國經濟的快速發展作出自己的最大貢獻。
13.對20世紀世界格局的三次演變的認識。
（1）國際政治格局實際上是大國爭奪和妥協的產物。
（2）決定國際政治格局的終極力量是大國間綜合國力的對比。
（3）任何國際政治格局都不可能真正消除矛盾，只能暫時掩蓋矛盾。
14.對大國關系發展的認識。
合作共贏；和平發展是主流；反對戰爭，珍愛和平。
15.對當今國際關系的認識。
（1）國際局勢保持總體和平、緩和與穩定態勢，但局部性的戰爭、動蕩與緊張有所加劇。
（2）霸權主義仍是當今世界動蕩不安的主要根源。
（3）國際恐怖主義反彈強烈，國際反恐斗爭形勢嚴峻。
（4）全球性軍事戰略深入調整。
（5）我們要大力發展教育和科技事業，提高自己的經濟軍事實力，提高自己的國際地位，同時應加強與廣大發展中國家的交流與合作，共同抵制少數大國的霸權主義政策和行為。
16.對思想解放的認識。
（1）思想是行動的先導，思想解放運動是社會前進的力量源泉，社會變革的內在動力。
（2）思想解放是科學理論的指導，為社會改革和革命等活動指明了方向，也提供了思想基礎。
（3）極大地推動了社會的進步。
（4）缺乏進取精神和創新意識必定走向衰落，我們要勇于接受并認同新鮮事物，敢于創新，吸收人類優秀的思想文化成果等，才能緊跟時代潮流，不斷發展。
萬能答題步驟
步驟1：從題干中選取設問對象，即回答的出發點。
比如“根據上述材料，概括指出影響中國經濟發展的主要因素”，其中設問對象就是“影響中國經濟發展”。
步驟2：準確提取設問角度，迅速靈活轉化，聯系題干對象前、后、社會實際等進行思考作答。
比如設問中出現因素、原因、條件、背景等角度，作答時可以相互對等轉換，思考試題對象之前發生事件、社會現狀等組織答案。
步驟3：步驟2依然無法作答時，首先找準設問角度，其次進行對象推理。
對象類推法：主要是同類型、同性質、同領域、同方向等的相關事件的對等聯系。
比如，題干設問是“印度民族大起義的原因”如果回答不出來可以類推，首先可以推類到“殖民地人民反抗侵略斗爭的原因”，再回答不出來可以類推“正義戰爭”進行的原因。
步驟4：根據類推最終可以確定的對象，作答。
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