1初中生物重要知識點(diǎn)記憶口訣

借用詩歌諺語助理解

如：種瓜得瓜，種豆得豆——說明生物的遺傳性;

一母生九子，九子各不同——說明生物的變異性(基因重組);

落地生根——營養(yǎng)生殖;

無心插柳柳成蔭——營養(yǎng)生殖

飛蛾撲火——應(yīng)激性、趨光性;

一山不容二虎——種內(nèi)斗爭;

螳螂捕蟬，黃雀在后——捕食。

鳥類、哺乳類的心臟

上為心房下為(心)室

(心)房連靜脈(心)室連動(脈)

左(心)室體動(脈)右(心)室肺(動脈)

交錯循環(huán)要記牢。

2初中生如何輕松背政治

對比記憶法

在初中生物學(xué)習(xí)中，有很多相近的名詞易混淆。對于這樣的內(nèi)容，可運(yùn)用對比法記憶。對比法即將有關(guān)的名詞單列出來，然后從范圍、內(nèi)涵、外延，乃至文字等方面進(jìn)行比較，存同求異，找出不同點(diǎn)。

這樣反差鮮明，容易記憶。例如同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)、物質(zhì)循環(huán)與能量流動等等。

綱要記憶法

生物學(xué)中有很多重要的、復(fù)雜的內(nèi)容不容易記憶。可將這些知識的核心內(nèi)容或關(guān)鍵詞語提煉出來，作為知識的綱要，抓住了綱要則有利于知識的記憶。

例如高等動物的物質(zhì)代謝就很復(fù)雜，但它也有一定規(guī)律可循，無論是哪一類有機(jī)物的代謝，一般都要經(jīng)過“消化”、“吸收”、“運(yùn)輸”、“利用”、“排泄”五個過程，這十個字則成為記憶知識的綱要。

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