1初中數學如何培養學習興趣

利用多媒體教學

可以直觀形象地再現客觀事物與現象，它的生動性、趣味性和鮮明的色彩性有助于吸引學生的注意力，調動學生學習初中數學的積極性。

而且這些教學手段以多樣化的信息作用用于學生的多種感觀，使比較抽象的材料學起來也不感到枯燥，學生則以一種積極的主動方式自覺地參與到知識的探索過程。

明白數學的重要性

首先讓學生明白日常生活與初中數學息息相關。當今社會，對于個人而言，必須具有基本的數學運算能力、應用數學思想去觀察和分析的能力。

中學階段是人生學習的黃金時期，應該刻苦學習，具備真才實學，只有這樣才能成為國家的有用之材，才不會被社會淘汰。數學源于生活，生活離不開數學。

盡量讓所有學生都參與到教學活動中

由于學習習慣的不同，學習基礎的差異，到了初中時學生已經有了很大的分化。對于成績好點的學生來說，接受新知識是比較快的，而那些學困生就比較難，所以在課堂教學中要注意引導方法。

讓學困生也能接受一部分新知識，在重復前一節課的內容時，提出簡單的問題讓那些成績稍差的學生回答，一方面可以檢測他們接受新內容的程度，另一方面可以提醒他們上課注意力集中，做到及時表揚、及時提醒。

2初中數學學習方法

要注意基礎知識的掌握，不要過分關注成績的高低。初一數學無論從概念還是技能都是初中數學的基礎，“基礎不牢、地動山搖”這句話就體現了初一數學的重要地位。

這種基礎性體現在有理數的四則混合運算、整式的計算、方程思想的體現、簡單幾何圖形的規律總結等多方面。一次考試的成績很難將這些基礎性地位的知識考查全面，而過于關注考試成績一方面容易讓孩子有一種“學習就是為了考試”的心態而忽略了學習的樂趣。

另一方面也容易讓孩子對考試的內容過度關注而忽略了更重要的其他基礎知識，這對一個初一孩子來說是非常危險的。

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