其次，緊扣生活，抒發(fā)真情。

　　素材的選擇直接決定了行文的成敗。總的說來，學(xué)生要根據(jù)自己的生活體驗(yàn)，選取自己最熟悉、最容易行文的內(nèi)容來寫。不管哪種選材，不管是怎樣的中心，上佳的寫法是行文中安排兩條線索：一是某種實(shí)實(shí)在在的“回聲”，一是精神層面的心靈“回響”，這樣寫，就可以顧全大局而避免顧此失彼。

　　再次，精心構(gòu)思，結(jié)構(gòu)創(chuàng)新。

　　本次作文不限文體（詩歌除外），但要求文體特征明顯。所以，同學(xué)們可以選取自己最擅長(zhǎng)的文體進(jìn)行寫作。在鮮明的文體要求下，考生在結(jié)構(gòu)上是有創(chuàng)新空間的。

　　比如記敘文可以采用小標(biāo)題，描寫時(shí)可以分鏡頭。可以用“日記體”描敘幾段生活經(jīng)歷書寫成長(zhǎng)。可以采用“對(duì)話體”抒寫自己和親人、朋友、老師情感的交流，心靈的回響。甚至可以以某某歷史人物的口吻給今天考場(chǎng)上的你寫一封語重心長(zhǎng)的書信；當(dāng)然，直接寫一封你的回信，在回信中引用先哲的教誨，寫出你的心聲——念念不忘，必有回響，可能更容易從容地下筆，也更有利于考生把控寫作的時(shí)間。

　　最后，擬好題目，打磨語言。

　　這篇作文要求自擬題目，難度不大。考生應(yīng)當(dāng)先選定題材，根據(jù)題材提煉中心，再選定文體，最后再來擬定題目。如果出現(xiàn)“回響”二字，題目的形式應(yīng)當(dāng)以偏正式為主。什么時(shí)間？如“四季的回響”“童年的回響”；什么處所？如“太空的回響”“田野的回響”；什么內(nèi)容？如“真情的回響”“歷史的回響”。當(dāng)然，也可不拘泥于這兩個(gè)字，如“掌聲響起來”“最美的和弦”“此曲人間幾回聞”等等。

　　語言表達(dá)是學(xué)生作文考查的終極目標(biāo)，所以，在文從字順的基礎(chǔ)上，好好打磨語言，形成或清新抒情或縱橫雄辯或幽默詼諧或平實(shí)自然的語體風(fēng)格，那就至臻完美了。

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