5、對于學生不同程度的進步及時給予必要的鼓勵，強調學生要有充分的自信，以求達到復習的效果事半功倍;

　　6、與舒蘭以及吉林的某些教師保持復習方法及其心得的交流與溝通，在復習的材料上做到互通有無;另外充分利用自己所加入的吉林省初中老師教師群和吉林市歷史教師群，做到及時獲得信息和資源。

　　7、充分利用網絡，既及時了解中考的階段信息，又搜集一些題型新穎的題目，以補充課堂上復習的不足;

　　8、在復習的最后階段，對學生進行鄉土史的必要指導，以求復習的系統性和一貫性;

　　9、在平時的復習中，結合練習強調學生的答題規范性和書寫的工整，并有目的性的進行必要的答題格式的指導;

　　10、有目的性的重點做好培優的工作，以點帶面;同時要做好學困生的轉差工作，力求使他們能提高成績。

　　11、以考試說明和課程標準為準，課堂復習和練習盡量于考試說明以及課程標準保持一致性。

　　三、制定復習計劃：

　　1、教師根據考試說明、歷史課程標準和本省中考試卷特點和結構，讓學生對總復習的內容、達到的目標有清晰的認識。

　　2、根據所教學生具體情況，確定復習重點、難點、熱點。

　�、僦攸c：中國近代史、這個現代史、世界近代史、世界現代史及培養以史為鑒的能力;②難點：材料分析，知識拓展、綜合探究以及歷史知識的跨年代、跨地域的橫向與縱向的綜合運用

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