6

　　加強(qiáng)數(shù)字校園建設(shè)：實(shí)現(xiàn)高速寬帶接入和無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋

　　到2021年，全市中小學(xué)實(shí)現(xiàn)高速寬帶接入和無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。

　　推進(jìn)“教育+互聯(lián)網(wǎng)”發(fā)展，建立覆蓋義務(wù)教育各年級(jí)、各學(xué)科的數(shù)字教育資源體系，構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心的智慧教學(xué)支持系統(tǒng)，做到“一人一空間，人人用空間”。

　　創(chuàng)建一批“人工智能+教師隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)”試驗(yàn)區(qū)、試驗(yàn)校。到2022年，培育4至5個(gè)市級(jí)智慧教育示范區(qū)、100所市級(jí)智慧教育示范校。

　　7

　　補(bǔ)充515名中小學(xué)體育、藝術(shù)（美術(shù)、音樂）教師

　　科學(xué)核定教師工作量，在核定編制內(nèi)補(bǔ)充515名中小學(xué)體育、音樂、美術(shù)教師。采取政府購(gòu)買服務(wù)等方式，由教育管理部門向符合條件的社會(huì)力量購(gòu)買體育、科技、藝術(shù)等相關(guān)教育服務(wù)。

　　8

　　實(shí)施中小學(xué)杰出津門校長(zhǎng)、班主任、教師培養(yǎng)支持計(jì)劃

　　每年遴選10名左右杰出津門校長(zhǎng)、20名左右杰出津門班主任、30名左右杰出津門教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，三年為一個(gè)周期。依托“海河英才”行動(dòng)計(jì)劃，制定相關(guān)政策，培養(yǎng)引進(jìn)一批政治過硬的教育家型名師、名校長(zhǎng)。

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　　加強(qiáng)中小學(xué)骨干師資梯隊(duì)建設(shè)

　　啟動(dòng)實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0、特級(jí)教師訓(xùn)練營(yíng)計(jì)劃、農(nóng)村骨干教師專業(yè)發(fā)展助力計(jì)劃。持續(xù)實(shí)施未來教育家奠基工程、鄉(xiāng)村教師專業(yè)能力提升項(xiàng)目、學(xué)科領(lǐng)航教師培養(yǎng)工程。采取集中學(xué)習(xí)、學(xué)訪考察、基地實(shí)踐、雙導(dǎo)師指導(dǎo)等多種方式，全面提升教師素質(zhì)能力。統(tǒng)籌規(guī)劃市、區(qū)、校三級(jí)骨干教師梯隊(duì)建設(shè)，系統(tǒng)實(shí)施骨干教師培養(yǎng)、申報(bào)、認(rèn)定工作。制定實(shí)施中小學(xué)市級(jí)學(xué)科骨干教師認(rèn)定管理辦法。

　　到2022年，市級(jí)骨干教師達(dá)到1200名，區(qū)級(jí)骨干教師達(dá)到15000名，校級(jí)骨干教師達(dá)到25000名，確保小學(xué)、初中每百名學(xué)生擁有區(qū)級(jí)以上骨干教師均達(dá)到1人以上，且校際差異系數(shù)小學(xué)、初中分別均小于或等于0.5和0.45，并有效發(fā)揮引領(lǐng)帶動(dòng)作用。

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　　健全結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制

　　支持市教委直屬學(xué)校發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源輻射引領(lǐng)作用，結(jié)對(duì)幫扶遠(yuǎn)城區(qū)提升教育教學(xué)質(zhì)量。做強(qiáng)做優(yōu)市教委直屬學(xué)校與濱海新區(qū)已合作建立的學(xué)校。支持中心城區(qū)與環(huán)中心城區(qū)、遠(yuǎn)城區(qū)結(jié)成區(qū)域發(fā)展共同體，實(shí)現(xiàn)集群優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　推進(jìn)遠(yuǎn)城區(qū)區(qū)內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展，深化義務(wù)教育學(xué)校學(xué)區(qū)化辦學(xué)，探索優(yōu)質(zhì)公辦學(xué)校集團(tuán)化辦學(xué)，切實(shí)辦好百姓家門口的每一所學(xué)校。

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