因此，變量控制思想在這部分體現較為充分，在高考題中近幾年也考查較多，且多以探究型實驗題的形式出現。這類題目以實驗為研究手段，模擬科學探究過程對小課題展開研究。盡管涉及因素較多，有其復雜性，但仍然重在考查學生基礎知識和基本技能、學生分析能力和實驗能力。

　　5、電化學中電極反應式的書寫技巧

　　1、原電池中電極反應式的書寫2、電解池中電極反應式的書寫、電解池的電極反應式、總反應式的書寫方法3、可充電電池電極反應式的書寫4、特殊情況電極反應式的書寫

　　(1)注意溶液中的離子濃度的改變會引起離子放電順序的改變，溶液中的離子濃度改變，有時可導致離子放電順序的改變。

　　(2)注意電解質溶液的改變會引起電極正負的改變，在原電池中，一般較活潑金屬作負極，但當電解質溶液發生改變時，較活潑金屬就不一定作負極了。

　　(3)注意電解質溶液的酸堿性改變會引起電極反應的改變，一些電池若改變其電解質溶液的酸堿性，雖不會改變電池的正負極，但卻改變了電極反應。

　　6、常見物質的制備基本思維方法

　　包括易水解的鹽酸鹽的制備海水的綜合利用溴、鎂、從鋁土礦到鋁氨堿法和侯氏制堿法、氯堿工業

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