4、如何認識歷史

　　口述史料：人們口耳相傳的產(chǎn)物。如電視采訪、民間探訪等

　　文獻史料：被人們用文字記錄下來的資料。第一手史料是被當時人記錄下來的公文、書信、日記、照片、視頻等，第二手史料是研究這個時代的書籍。

　　實物資料：人類歷史發(fā)展中保存下來的文物遺存（遺跡、遺物）。

　　5、怎樣學好歷史

　　1、做好歷史的銜接：初中歷史并不能靠死記硬背就能夠解決問題，歷史需要在記憶的基礎上多了些理解，歷史課標的要求是新情境、新材料，歷史問題的解答建立在對歷史材料的分析上。

　　2、轉(zhuǎn)變思路:

　　（1）以    年級學生的水平來要求：

　　（2）明白是中考考課，不是會考課，不是主課還是副課的區(qū)別。

　　（3）樹立材料意識，不要隨便背背就行。

　　（4）不要覺得很容易，不用做題。

　　3、學會使用課本：

　　（1）了解課本的基本結(jié)構(gòu)，一本教材分幾個單元，每個單元有幾課知識，大體是什么內(nèi)容。

　　（2）把握重難點，那些一定要記住，那些需要了解就行。

　　（3）小字的使用，小字不是課本的主要內(nèi)容，但有利于幫助理解，結(jié)合大字部分來看。

　　4、學會閱讀：要學會迅速地閱讀教材，取得課堂主動權(quán)，閱讀時要對歷史教材進行圈點。

　　5、利用好導學案：

　　（1）重視歷史課標。

　　（2）注重團隊意識，加強合作，養(yǎng)成思考的習慣：對于歷史探究案上的問題要積極思考，積極回答，注重事物之間的聯(lián)系，善于提出問題，對于歷史問題，習題要做到有懷疑態(tài)度，要有自己的獨立的見解。

　　6、本學期學什么

　　7、歷史學科學習方法與要求

　　學習歷史的基本思路是：歷史史實—歷史概念---歷史線索---歷史規(guī)律

　　1、學習方法：

　　（1）閱讀必要的歷史材料（包括文字的和圖片的），從中獲取有效信息，學習論從史出、史論結(jié)合的基本歷史方法；

　　（2）注重探究學習，善于從不同的角度發(fā)現(xiàn)問題，積極探索解決問題的方法；

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