就我國學生英語學習現(xiàn)狀而言，聽力水平是低于閱讀水平的。認識、會寫卻聽不懂是很普遍的現(xiàn)象。學生閱讀時常常采取的是默讀的方式，長此以往，眼睛熟悉英語但是耳朵對英語卻很陌生。相對于默讀，朗讀能夠有效提高聽力水平。默讀通過視覺只能輸入詞形的信息，而朗讀存人的信息是形、音結(jié)合的。

　　朗讀通過調(diào)動人的多個器官——眼、口、耳輸入大腦的信息，要比單純通過視覺儲存到大腦的信息要牢固。堅持朗讀可使習得的語言材料和信息牢同的存貯在腦海里，遇到聽覺重現(xiàn)時，便能迅速提取出有用的信息，從而有效地提高聽英語的能力。？

　　8朗讀有助于培養(yǎng)英語思維能力

　　學習英語最根本的一點就是要培養(yǎng)英語思維能力。思維層面得到提升才能真正理解和運用英語。達到自信地用英語表達和交流的效果。英語與漢字不同，每一個字母，每一個組合都有其發(fā)音的規(guī)則，依據(jù)聲音便可以進行書寫。這是表音文字的一個特征。

　　準確大量的朗讀，不斷增強語言能力。提高對英語的敏感度，有助于習慣和培養(yǎng)英語的思維片式，從而真正從根本上掌握英語。？

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