五想

　　能圍繞文章的主要內容進行思考，可以帶著課后的練習題進行閱讀，當看到文中有答案就直接在書上劃出來，或者寫下來。這樣當老師在課堂上講解時，也就更容易心領神會了。

　　附：

　　為了應對來勢洶洶的“新型冠狀病毒肺炎”疫情，響應教育部“停課不停學”的號召！從即日起至全國所有小學完全復課，“出口成章”平臺中的《1-6年級語文同步精練》自學課程，將免費向全國小學生開放。《語文同步精練》模塊緊扣最新的統編語文教材，覆蓋“聽說讀寫”和課文知識點，幫助孩子們在家完成自學！

　　一、“出口成章”的主要特色：

　　1.平臺專門為小學語文打造，有統編教材文本所有內容，方便銜接年級的補差補學，或利用假期進行新教材預習。

　　2.平臺有兩千余篇傳統經典誦讀內容，可聽可讀，讓學生在日積月累中出口成章；

　　3.智能化朗讀：為學生提供智能化朗讀評測，朗讀提高語感，提升學生語文素養，同時能幫助老師輕松管理課文朗讀及掌握學生朗讀預習等情況；

　　學生操作視頻點擊文末“閱讀原文”進入

　　數學

　　數學預習方法：

　　一、任務落實預習法

　　根據老師布置的預習任務，帶著明確的預習任務去進行預習。

　　二、溫故知新預習法

　　在預習過程中，一方面初步理解新知識，歸納新知識的重點，找出疑難問題，另一方面復習、鞏固與新知相聯系的舊知識。

　　三、嘗試練習預習法

　　對于計算類新授課、練習課，預習時先進行嘗試練習，遇到疑難再返回預習例題，然后再嘗試練習。

　　四、動手操作預習法

　　對于公式的推導等操作性較強的知識，在預習過程中親自動手去實踐，通過剪、拼、折、移、擺、畫、量、觀察、比較等活動，體驗、感悟新知識。

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