近日，初三生陸續結束首次月考。相關老師表示，初三生首次月考后重在分析。

　　以往考試后時常會聽見家長反映，孩子考完試回來會傷心或生悶氣。有的孩子說：“我沒考好是因為太粗心了。”有的孩子說：“這道題我會做，可在考場上我就沒做出來。”有的孩子說：“這道題的計算步驟我都會，就是數據計算出錯了，1分也沒得，老師太狠了。”其實，抱怨是沒有用的。考后，考生要做的是趁著這次月考好好分析這段時間的學習到底是哪里出了問題才導致現在的成績：是上課沒有集中精神學好，還是課后沒有把所學的新知識鞏固好；是基礎知識點沒有掌握好，還是審題的時候不夠細心導致了丟分；是做題習慣不好還是答題不夠規范，又或是自己本來就學得不扎實。

　　學習是一個連續的過程，沒有人能在考試中門門功課都考滿分。但考生可從考試中找到學習中存在的問題，對自己的學習情況有大致了解，在此基礎上制訂后期的復習計劃。

　　考后試卷分析是考后的正確態度。考生要拿到卷子后，考生要訂正試卷中出現的錯誤，分析考試的收獲以及考試暴露出的問題，并對錯誤的題目歸類，逐一對照查出哪塊知識點掌握不扎實，并找出自我提高的措施與方法。

　　試卷分析要遵循一個原則：從逐題分析到整體分析，從每一道錯題入手，分析錯誤的知識原因、能力原因、解題習慣原因等。分析試卷時考生要知道這道題考查的知識點是什么？知識點的內容是什么？這道題是怎樣運用這一知識點解決問題的？這道題的解題過程是什么？這道題還有其他的解法嗎？如果自己分析不出來，就去找老師答疑解惑。分析的過程必不可少，這才是考試的意義所在。有了分析的過程，才能在下次少犯同樣的錯誤。

　　北京市第一六六中學教師陳暢表示，月考是一次教與學落實情況的檢驗。老師也會從考生的成績、試題錯誤率等判斷考生哪一部分知識掌握不扎實，從而在后面的教學中加強知識講解，推進后續教學。

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