杜嵐老校長(zhǎng)多年不改赤子情懷。1999年12月20日，澳門(mén)回歸祖國(guó)的那天清晨，已經(jīng)87歲高齡的杜嵐老校長(zhǎng)平時(shí)走路還需要拄著拐杖，而在升旗時(shí)，她把拐杖一擱，徑直走向升旗臺(tái)，興奮地親自拉動(dòng)滑輪升起國(guó)旗，和孩子們一起迎來(lái)了澳門(mén)特別行政區(qū)陽(yáng)光燦爛的第一天。澳門(mén)終于回歸祖國(guó)懷抱，老人終于可以在自己的國(guó)土上自由地表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)情懷。她滿懷激動(dòng)地作詩(shī)道：“兩情一國(guó)創(chuàng)新?，又賴群賢齊獻(xiàn)謀。昌盛繁榮應(yīng)有待，故園可藉已無(wú)憂。”這其中飽含了她對(duì)澳門(mén)與祖國(guó)光明未來(lái)的無(wú)限暢想。2013年，享年101歲的杜嵐老校長(zhǎng)離開(kāi)了我們。但是她的故事和精神一直流傳著，成為一代代澳門(mén)學(xué)子寶貴的愛(ài)國(guó)課。從1949年到現(xiàn)在的70年間，這一課從未中斷。

　　杜嵐老校長(zhǎng)一生奉獻(xiàn)于教育事業(yè)，她對(duì)祖國(guó)母親的愛(ài)則為此提供了源源不斷的能量。內(nèi)地改革開(kāi)放之初，面對(duì)澳門(mén)與內(nèi)地交流時(shí)的語(yǔ)言障礙，杜嵐老校長(zhǎng)從內(nèi)地請(qǐng)來(lái)優(yōu)秀教師，并要求學(xué)生們?cè)谡n堂上用普通話回答問(wèn)題。就這樣，濠江中學(xué)成為在澳門(mén)率先推廣普通話的學(xué)校。杜嵐老校長(zhǎng)曾在演講中說(shuō)道：“今天我們所提倡的愛(ài)國(guó)主義教育是現(xiàn)實(shí)的，是國(guó)際性的，我們要使大家認(rèn)識(shí)到今天的人民中國(guó)才是自己的國(guó)家，才是可愛(ài)的，才是有前途的。”

　　杜嵐老校長(zhǎng)總說(shuō)她做的是陽(yáng)光下最有意義的工作，而她確實(shí)也像陽(yáng)光一樣照亮了千千萬(wàn)萬(wàn)澳門(mén)學(xué)子和教育工作者。直到88歲，她才放心傳遞手中的接力棒�，F(xiàn)任澳門(mén)濠江中學(xué)校長(zhǎng)的尤端陽(yáng)是杜嵐老校長(zhǎng)的接班人，也是她的女婿。尤校長(zhǎng)繼承了杜嵐老校長(zhǎng)的教育理念，他將杜嵐老校長(zhǎng)的故事寫(xiě)進(jìn)了濠江中學(xué)的校史讀本，作為開(kāi)學(xué)第一課教給孩子們。在澳門(mén)回歸后的20年里，濠江中學(xué)每逢周一都舉行升旗儀式。愛(ài)國(guó)情懷也融入到孩子們的學(xué)習(xí)生活中，他們會(huì)學(xué)習(xí)國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的知識(shí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)并傳承中華傳統(tǒng)文化。如今74歲的尤校長(zhǎng)依然堅(jiān)守在講臺(tái)給孩子們上書(shū)法課，他說(shuō)：“雖然我74歲了，但相比杜嵐老校長(zhǎng)（致力于教育事業(yè)到88歲），我還很年輕。”杜嵐老校長(zhǎng)用自己的行動(dòng)給一代又一代的澳門(mén)學(xué)子上了最寶貴的開(kāi)學(xué)第一課，尤校長(zhǎng)又將這堂生動(dòng)的愛(ài)國(guó)教育課繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

　　2019年《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目中，四位澳門(mén)濠江中學(xué)附屬英才學(xué)校的小學(xué)生朗讀了他們?cè)诮衲炅�一兒童�?jié)前夕和同學(xué)們一起寫(xiě)給習(xí)近平主席的信，信中寫(xiě)道，他們通過(guò)學(xué)習(xí)《品德與公民》課程漸漸理解了祖國(guó)母親的含義：“祖國(guó)就像媽媽一樣，在我們遇到困難時(shí)，她會(huì)張開(kāi)溫暖的懷抱關(guān)愛(ài)呵護(hù)我們，祖國(guó)母親就是我們的堅(jiān)強(qiáng)依靠。”

　　孩子們?cè)谛爬锾岬降摹镀返屡c公民》課是每個(gè)澳門(mén)學(xué)生的必修課程。在這項(xiàng)課程中，低年級(jí)的學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)國(guó)歌、國(guó)旗和國(guó)徽的國(guó)家象征意義，學(xué)習(xí)澳門(mén)特別行政區(qū)和祖國(guó)之間的關(guān)系；高年級(jí)的學(xué)生則開(kāi)始學(xué)習(xí)中國(guó)民族的多樣性以及源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化。教育是潛移默化的過(guò)程，對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同感在澳門(mén)學(xué)子心中種下愛(ài)國(guó)愛(ài)澳的種子，讓學(xué)生們了解腳下的這片土地與祖國(guó)之間割不斷的聯(lián)系。

　　2017年，澳門(mén)遭受強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“天鴿”的襲擊，造成大規(guī)模人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。澳門(mén)駐軍在協(xié)助澳門(mén)政府，爭(zhēng)分奪秒，搶險(xiǎn)救災(zāi)。澳門(mén)市民也自發(fā)為救災(zāi)軍人送水送飯。祖國(guó)與澳門(mén)之間的血脈真情流動(dòng)在所有人心間。

　　正像孩子們給習(xí)近平總書(shū)記的信中寫(xiě)道的那樣：“兩年前可怕的‘天鴿’臺(tái)風(fēng)把我們這里搞得又臟又亂。在您的親自關(guān)心下，駐澳部隊(duì)的解放軍叔叔出動(dòng)了，在他們的幫助下，澳門(mén)迅速恢復(fù)了整潔和秩序。看到解放軍叔叔們疲勞不堪的樣子，周?chē)�很多人都感�?dòng)得哭了，我們也因此真正懂得了祖國(guó)母親的含義。”

　　今年是新中國(guó)成立70周年，也是澳門(mén)回歸20周年。當(dāng)在2019年《開(kāi)學(xué)第一課》舞臺(tái)上再次響起《七子之歌》時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，歌中表達(dá)的澳門(mén)游子對(duì)回到祖國(guó)懷抱的渴望，隨著澳門(mén)回歸祖國(guó)后日新月異的發(fā)展而有了新的內(nèi)涵，那就是回歸之后依然永遠(yuǎn)不忘祖國(guó)，把澳門(mén)和祖國(guó)的明天建設(shè)得更加美好。

　　從杜嵐老校長(zhǎng)升起的五星紅旗，到孩子們接過(guò)的五星紅旗，澳門(mén)與祖國(guó)母親之間的血脈深情無(wú)法割舍，中華兒女就是從這樣一代代的傳承中感悟五星紅旗的含義，懂得國(guó)家是什么、愛(ài)國(guó)又是什么。正如董卿所說(shuō)，無(wú)論何時(shí)何地，“有中國(guó)人的地方就有五星紅旗”。五星紅旗不僅僅傳到了現(xiàn)場(chǎng)孩子們的手中，也傳到了我們每一個(gè)人的手中。接過(guò)這沉甸甸的紅色，既是無(wú)上的榮耀，又是肩負(fù)的責(zé)任。五星紅旗將在我們的手中飄揚(yáng)得更加美麗，國(guó)家也將在我們的建設(shè)下變得更加富強(qiáng)！

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