班干部在老師眼里也許是一位好幫手，在同學眼里也許是一位小老師，在家長眼里卻成了一位耽誤孩子學習成績的兇手。

家長的觀念也不全錯，也許當班干部會讓學生失去一部分時間，但是這些時間帶來的好處卻是家長未能看到的。

我相信，有許多班干部對于老師來說是一位好幫手，在同學眼里是可以和同學打成一片的小老師，在家長眼里卻成了成績好壞的宣泄口，這一點我是深有體會。

其實，家長的看法僅僅只是看到班干部的一面，任何事物都有兩面性，“班干部”亦然如此，家長們僅僅看到了“班干部”的負面，卻往往忽略了換位思考。

學生擔任班干部其實對于學生來說是一個很好的學習及展示自我的平臺，盡管小孩再調皮，如果家長能讓孩子在小學階段嘗試讓孩子擔任班干部，那孩子定會有翻天覆地的變化，這點在我身上得到了充分的證實。

那么從小擔任“班干部”究竟會給孩子帶來哪些好處呢?

第一，可以培養孩子的責任心。大多數班干部都會有這樣的心理：我一定要管理好班級，得到老師和同學的贊揚，讓大家都認識我。為了達到這個目的，班干部們就會認真的管理班級，對班里負責，對同學負責。其實，這時，學生的責任心就在慢慢的培養中，漸漸地，孩子的責任心就會越來越強，這樣就為孩子今后的生活奠定了堅實的基礎。

第二，可以培養孩子的交際能力。作為班干部定然少不了與同學交流，但與普通的學生不一樣，班干部與學生交流的機會及時間遠遠多于其他學生。同樣，班干部在平時的工作中也會認識更多的學生。這不僅是對學生交際能力的一個鍛煉也是為學生創建了一個練口才的平臺。

第三，可以鍛煉學生的膽子。許多家長都擔心自己的孩子膽子太小太內向。如果是班干部的家長，完全不用擔心孩子是否會膽子太小或過于內向的問題。作為班干部，少不了向老師匯報班里的情況，有時也會做一名小老師，在講臺上為全班同學講解班里的一些情況，或帶頭組織一些活動，這樣孩子的膽子是不是就在不知不覺中鍛煉了呢?答案已毫無疑問了。

……

班干部帶來的好處不僅僅是這些，但是這些好處僅僅是擔任過班干部的學生才能得到的。所以家長有時應合理的思考問題，重新定義“班干部”這三個字，這三個字也許就是孩子通往成功的一座堅實宏偉的橋。

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