一、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的原則

數(shù)學(xué)是門系統(tǒng)性強，前后內(nèi)容聯(lián)系十分緊密的學(xué)科。就教材而言，前面的內(nèi)容往往是后面學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)，前面沒有學(xué)好，肯定影響后面知識的學(xué)習(xí)。因此，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須遵循從基礎(chǔ)學(xué)起，循序漸進，逐步擴展的原則。

二、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須多想多練，手腦并用。常見的方法有：

1、及時歸納整理，使知識網(wǎng)絡(luò)化

數(shù)學(xué)內(nèi)容豐富，每學(xué)習(xí)一個階段都要及時對所學(xué)知識和方法進行歸納整理，弄清知識的主干及與相關(guān)知識的聯(lián)系，使其形成清晰的網(wǎng)絡(luò)，這樣以便理解記憶運用。

2、過手推演法

數(shù)學(xué)自始至終充滿著推理和演算，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須注重推理，“眼過千遍，不如手過一遍”，對于書本上的推理演算，教師推演過了，自己都應(yīng)動手推演一遍。這樣有利將知識消化吸收，同時還應(yīng)想一想，從現(xiàn)有的推演過程和結(jié)果，能否推演出什么新的結(jié)論，能否采用其它的推演方法。

3、圖表法

圖表具有形象直觀的優(yōu)點，能幫助思維和記憶。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要盡可能的利用圖表。解題時，與圖有關(guān)或有可能利用圖形的都要畫出圖形或圖象，以便從中得到啟發(fā)，歸納整理知識時，盡量用表格形式把知識系統(tǒng)化，以便理解記憶運用。

4、對比法

為了避免混淆和錯誤，常采用對比法學(xué)習(xí)，把相關(guān)知識進行對比。正逆對比，正反對比，正誤對比，擴展對比，弄清知識之間的聯(lián)系與區(qū)別，有助于正確運用。

三、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要處理好的關(guān)系

1、難與易的關(guān)系

對易學(xué)的內(nèi)容，不要輕視，易做的題，不要馬虎。對較難的問題要分析，不要急于求成，更不要輕易放棄，要有滴水穿石，鍥而不舍的精神。

2、結(jié)論與過程的關(guān)系

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不能重結(jié)論，輕過程。記數(shù)學(xué)結(jié)論是必要的，但對于推出這些結(jié)論的過程尤其不能忽視。因為許多推導(dǎo)過程滲透和隱 含著常用的數(shù)學(xué)思想方法，領(lǐng)會和把握研究數(shù)學(xué)問題的思想方法，對于運用數(shù)學(xué)工具分析和解決實際問題是很有意義的。例如：數(shù)學(xué)中的邏輯思維方法(分類與類比、歸納與演繹、分析與綜合、證明與反駁);數(shù)學(xué)中的非邏輯思維方法(想象與聯(lián)想、直覺與靈感)。數(shù)學(xué)中轉(zhuǎn)化的基本形式(特殊與一般，整體與局部，具體與抽象，數(shù)與形，高與低，正與反，已知與未知，無限與有限)。

3、質(zhì)與量的關(guān)系

數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化為能力，必須經(jīng)過系統(tǒng)的嚴格訓(xùn)練。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，練習(xí)少了不行。數(shù)學(xué)練習(xí)既要講求量，更要講求質(zhì)。講求質(zhì)，也就是做題時不僅要做到解答準確、規(guī)范，過程要盡可能的簡潔合理，還要養(yǎng)成檢驗的習(xí)慣。另外，對有代表性的問題，做完以后要加以回顧和小結(jié)，從中找出解答這一類問題的規(guī)律，做一些變通性、發(fā)展性的思考，這樣更能提高自己的數(shù)學(xué)能力。

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