有不少上了初中以后，很多孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)做閱讀理解題，要么看不懂文章糾結(jié)，要么看懂了文章，題目也糾結(jié)。面對(duì)很多問題時(shí)，似是而非，總有那么幾個(gè)選項(xiàng)貌似都對(duì)。在此大家介紹一下關(guān)于 閱讀理解方法，幫助大家分析問題。

例.Some peacocks became ill and died because some visitors______;

A.didn‘t give the many food B.gave them too much food

C.threw them some bad food D.loved the mand played with them

這道題的正確選項(xiàng)是C，因?yàn)槲恼轮杏羞@么一句話：

Some of the peacocks became ill，some even died after eating the bad food given by the visitors。

可見，孔雀生病或死亡是因?yàn)槌粤擞慰腿拥膲牡氖澄飳?dǎo)致的。

然而也不乏一些孩子選了B，他們告訴我，曾經(jīng)聽過動(dòng)物園中動(dòng)物由于吃了過多游客給的食物而撐死的，所以自己覺得應(yīng)該選B。

你的孩子在做題時(shí)有沒有這種“我覺得，我以為呢?”，如果有，一定要告訴孩子，那是萬萬要不得的。

做閱讀理解題，一定要記得“忠于原文，切忌主觀臆斷”。

下面教育中考頻道的小編就常考的幾大閱讀題類型如何解答作一總結(jié)，以供家長(zhǎng)或孩子們參考。

1.主旨大意型

做這類題，要找準(zhǔn)主題句。每段的主題句(常在首句、尾句、首尾句、段落中和歸納分析)一般都用來表示一個(gè)段落的主旨大意。

然后根據(jù)文章意思全面理解而歸納概括出來的;但不能太籠統(tǒng)、言過其實(shí)或以偏概全。

1)干擾項(xiàng)可能屬文中某個(gè)具體事實(shí)或細(xì)節(jié)。

2)干擾項(xiàng)可能屬從文中某些(不完全的)事實(shí)或細(xì)節(jié)片面推出的錯(cuò)誤結(jié)論。

3)干擾項(xiàng)可能屬非文章事實(shí)的主觀臆斷。

請(qǐng)看以下文章：

In the 1930s，a lot of people in the USA were out of work.Among these people wasa man named Alfred Butts.He always had an interest in word games and to fillhis time he planned a game which he called“Lexico”.However，he was notcompletely satisfied with the game，so he made a number of changes to it and changed its name from“Lexico”to“Alph”and then to“CrissCross”.He wanted to make some money from his new game but he didn’t have any real commercial(商業(yè)性的)success。

Q：Thetextismainlyabout________。

A.Lexico B.Three men C.Aword game D.Alfred Butts

很顯然這道題最佳答案應(yīng)該是D，因?yàn)槲恼碌拿恳痪湓挾济枋龅氖茿lfredButts所做的事情。而A和C都有些以偏概全。

2.事實(shí)細(xì)節(jié)型

解題原則：忠于原文，聯(lián)系上下文，理清全篇的邏輯關(guān)系，決不能主觀臆斷。

有關(guān)細(xì)節(jié)的問題常對(duì)文中某個(gè)詞語、某句子、某段落等細(xì)節(jié)及事實(shí)進(jìn)行提問，所提問題一般可直接或間接在文章中找到答案。所以一定要將題干所涉及信息在原文中找到，找出最貼近原話的選項(xiàng)。

3.詞義猜測(cè)型

同義法常在詞或短語之間有并列連詞and或or，它們連接的兩項(xiàng)內(nèi)容在含義上是接近的或遞進(jìn)的，由此可以推測(cè)。

反義法如hot and cold，give and receive等，或前句為肯定，后句為否定。總之，詞與詞間都起著互為線索的作用。

釋義法對(duì)文章中的生詞用定語(從句)、表語甚至用逗號(hào)、破折號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引出并加以解釋說明。

情景推斷法、代詞替代法等

例如：Most women in Ghana--the educated and illiterate，the urban and rural，the young and old work to earn an income in addition to maintaining their rolesashousewi-ves and mothers。

Q：Which of the following is closest in meaning to the underlined word“illiterate”?

A.repeat B.reiterated C.uneducated D.sick

在本題中，即使我們不認(rèn)識(shí)illiterate這個(gè)詞，urban和rural也不認(rèn)識(shí)，但沒關(guān)系，大家一定認(rèn)識(shí)young and old，那么我們就可以推測(cè)educated和illiterate一定也是一對(duì)反義詞或?qū)��?yīng)詞，所以不難判斷出答案為C。其中educated受過教育的，那自然illiterate便是沒有受過教育的;

4.推理判斷型

透過現(xiàn)象看本質(zhì)，領(lǐng)悟作者思想傾向、觀點(diǎn)、立場(chǎng)、語氣及態(tài)度等。

以原文內(nèi)容為前提，據(jù)作者的觀點(diǎn)理論(非考生觀點(diǎn))，客觀地對(duì)文中未明顯說明的現(xiàn)象或事例給予合理的邏輯推斷，做出一定解釋。

做題要領(lǐng)：既要求學(xué)生透過文章表面文字信息推測(cè)文章隱含意思，又要求學(xué)生對(duì)作者的態(tài)度、意圖及文章細(xì)節(jié)的發(fā)展作正確的推理判斷，力求從作者的角度去考慮，不要固守自己的看法或觀點(diǎn)。

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