一年一度的 即將來(lái)臨,為了搞好中考思品復(fù)習(xí),取得理想的效果,總結(jié)往年中考情況,結(jié)合自己的一些復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),下面談?wù)劷衲曛锌妓计窂?fù)習(xí)策略.

一、立足基礎(chǔ)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí).

⑴加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

作為開(kāi)卷考試，教師就要立足于幫助學(xué)生構(gòu)建自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。注重加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，使學(xué)生對(duì)知識(shí)有一個(gè)完整的整體。這就需要教師在復(fù)習(xí)過(guò)程中打破原來(lái)的課與課、節(jié)與節(jié)之間的界限，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)的有機(jī)結(jié)合，重新整合教材知識(shí)，使整個(gè)學(xué)科內(nèi)的知識(shí)融為一體，形成一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，而后進(jìn)行系統(tǒng)歸類(lèi)綜合訓(xùn)練,并能夠舉一反三，這樣有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用和掌握。因?yàn)闅v年中考往往不考書(shū)中的單獨(dú)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而是突出知識(shí)的相關(guān)性，和相通性。

⑵加強(qiáng)理論與實(shí)際的聯(lián)系，拉近理論與學(xué)生之間的距離。

理論聯(lián)系實(shí)際是思想品德課教學(xué)的基本原則。正如掌握游泳理論與學(xué)會(huì)游泳是兩碼事一樣。因此在總復(fù)習(xí)過(guò)程中教師應(yīng)堅(jiān)持這一原則，在充分抓好雙基的基礎(chǔ)上教師還要聯(lián)系當(dāng)前國(guó)內(nèi)外時(shí)事，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系當(dāng)前國(guó)內(nèi)外時(shí)事、熱點(diǎn)追蹤，引導(dǎo)聯(lián)系黨的路線(xiàn)、方針、政策,聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)象,開(kāi)卷考試淡化了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶，突出了學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際的能力與分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，所出的試題貼近學(xué)生生活、貼近現(xiàn)代科技，貼近社會(huì)生活實(shí)際。因此教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都要發(fā)生相應(yīng)的變化才能適應(yīng)社會(huì)的需要,才能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，促使教學(xué)實(shí)現(xiàn)以知識(shí)立意為主向以能力立意為主的轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)心生活，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教師只有幫助學(xué)生搭建由理論知識(shí)到實(shí)際的橋梁，立足課堂教學(xué)，才能最終提高成績(jī)。學(xué)生只有改變以往那種背條條，記條條的學(xué)習(xí)方式，做到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)讀書(shū)學(xué)會(huì)思考學(xué)會(huì)聯(lián)系，才能最終提高學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)生回答問(wèn)題還應(yīng)力求引用學(xué)科術(shù)語(yǔ)。如從科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)方面、可持續(xù)發(fā)展、艱苦奮斗、改革開(kāi)放、堅(jiān)持黨的基本路線(xiàn)等方面來(lái)回答。所以常說(shuō)"題在書(shū)外，理在書(shū)中"只有將課本理解清楚，構(gòu)建自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)才能立于不敗之地。

⑶加強(qiáng)學(xué)科之間的聯(lián)系，營(yíng)造："小綜合"的氣候。

隨著素質(zhì)教育的逐步深入，基礎(chǔ)教育課程改革的漸漸展開(kāi)，學(xué)科逐漸由分科轉(zhuǎn)向綜合，強(qiáng)化學(xué)科體系已成為教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。

我們往往只注重以題講題，以題代講。忽視了對(duì)學(xué)科說(shuō)明中命題指導(dǎo)思想和指導(dǎo)原則及考查范圍的認(rèn)識(shí)。如果忽視了這些內(nèi)容，就無(wú)法適應(yīng)當(dāng)前的新形勢(shì)，就做不到有的放矢。因此要注意對(duì)學(xué)科說(shuō)明的使用。了解學(xué)科說(shuō)明中哪些知識(shí)點(diǎn)是了解的內(nèi)容，哪些是理解的內(nèi)容，哪些是應(yīng)用的內(nèi)容。了解所要考查的知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)。要做到腦中有綱，胸中有本，眼中有題。怎樣使用學(xué)科說(shuō)明?要做到"三個(gè)弄清"。

⒈弄清考試說(shuō)明中命題的指導(dǎo)思想和命題原則、能力要求

我們發(fā)現(xiàn)在2015年的 中滲透新課標(biāo)的基本理念，試題貼近生活、貼近實(shí)際。在考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，注重情感、態(tài)度和價(jià)值觀的考查。另外，考試說(shuō)明中對(duì)考試的范圍、考試的性質(zhì)、考試的要求,能力的考查、能力要求、及考試內(nèi)容都做了詳細(xì)的說(shuō)明。因此需要我們廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說(shuō)明，并將之落實(shí)到自己的教學(xué)實(shí)踐中，以提高學(xué)生復(fù)習(xí)的針對(duì)性。

⒉弄清樣題樣卷。樣題、樣卷對(duì)指導(dǎo)學(xué)生答題及試題答案有良好的導(dǎo)向性作用。教師和學(xué)生都應(yīng)當(dāng)重視樣題、樣卷的訓(xùn)練，力求提高正確率。

⒊弄清考試說(shuō)明中的考查的知識(shí)點(diǎn)。首先要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真、全面研讀考試說(shuō)明和課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其是重點(diǎn)鉆研"能力部分"。這是中考命題的主要依據(jù)。教師一定要讀懂讀透。其次是認(rèn)真分析近三年的中考思品試題。從近兩年的試卷看，中考命題的指導(dǎo)思想、試卷設(shè)計(jì)、試題形式和命題的發(fā)展趨勢(shì)，基本堅(jiān)持了"穩(wěn)中求變、逐步完善"的改革原則。

二,強(qiáng)化四個(gè)訓(xùn)練：

⒈要重視學(xué)生表達(dá)能力的訓(xùn)練。教師要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣：書(shū)寫(xiě)規(guī)范、用詞準(zhǔn)確、語(yǔ)句流暢、條理清楚、簡(jiǎn)明扼要、卷面整潔。

⒉要注意解題技巧和解題方法的訓(xùn)練.加強(qiáng)對(duì)解題方法和思路的指導(dǎo)，精心選題，提高訓(xùn)練的效益。教師要認(rèn)真研究每一種題型的特點(diǎn)及解題規(guī)律，教會(huì)學(xué)生解題的技巧，告訴學(xué)生在解題過(guò)程中容易出現(xiàn)哪些錯(cuò)誤以及怎樣避免;要強(qiáng)調(diào)審題，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，尋找相關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn);提醒學(xué)生緊扣問(wèn)題，嚴(yán)謹(jǐn)答題，語(yǔ)言要精當(dāng)，用詞要準(zhǔn)確，條理要清晰，布局要合理，提倡下筆答題前草擬提綱;鼓勵(lì)發(fā)散性和創(chuàng)造性思維;要防止漫無(wú)目的的題海式重復(fù)訓(xùn)練，注重每次練習(xí)的目的性和實(shí)效性。

⒊要注意題型示例的訓(xùn)練。題型示例對(duì)規(guī)范學(xué)生的答題習(xí)慣、答題技巧、重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握有很大的導(dǎo)向作用。教師不僅要注意對(duì)題型的訓(xùn)練而且要注意解題的步驟,用政治語(yǔ)言表述,層次清晰。

⒋要設(shè)置訓(xùn)練題組。第一，編制重點(diǎn)知識(shí)題組，凡是教學(xué)中的重點(diǎn)知識(shí)，按照各種題型，組成一個(gè)訓(xùn)練題組，使重點(diǎn)知識(shí)無(wú)一漏網(wǎng)。第二，編制難點(diǎn)知試題組，將全書(shū)的難點(diǎn)知識(shí)組織起來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練。第三，編制綜合性知識(shí)題組，即把體現(xiàn)知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系及與當(dāng)前國(guó)內(nèi)外重大聯(lián)系密切的題目組織起來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練。第四，編制易混易錯(cuò)題組，題組編制好以后按自己安排的時(shí)間，集中精力，各個(gè)突破，達(dá)到訓(xùn)練的目的，提高解題能力.并讓學(xué)生準(zhǔn)備錯(cuò)題本,做好筆記。

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