重點背誦：（一）我家的后面有一個很大的園……色味都比桑葚要好得遠。

　　1、第一段中的“似乎”與“確鑿”字面上看是矛盾的，你認為矛盾嗎？為什么？

　　不矛盾，“似乎”表示作者對自己的印象不能完全肯定，因為對“最末次的相見”來說，已經隔了七八年，印象已模糊，然而回憶兒童時的生活，卻又歷歷在目，“確鑿”表示完全肯定的。

　　2、在“短短的泥墻根一帶”，兒時的作者在此發生了的三件趣事具體哪三件？

　　趣事：翻斷磚、按斑蝥、拔何首烏的根、摘覆盆子。

　　第二段景物描寫突出了景物各自的特點，寫菜畦、桑葚突出它們的色彩；寫皂莢樹、木蓮的果實和何首烏的根突出它們的形狀；寫蟬、油蛉、蟋蟀突出它們的聲音；描寫覆盆子則突出其味道。

　　3、寫景物有恰當的順序，本段也如此。根據選文內容填空。

　　“不必說”“也不必說”是由低處到高處，由植物到動物，由靜景到動景；“不必說”“也不必說”“單是”是由整體到局部，又由動物到植物。

　　4、調動所有感官，多角度的寫景，加上恰當的用詞，能使文章生動、精彩。本段寫景作者便是多角度的寫景，請說說分別從哪幾個角度描寫的，至少舉一個例。

　　味覺、聽覺、視覺、觸覺（舉例略）

　　5、①“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴”，運用了什么修辭，有什么作用？

　　擬人手法，形象生動地寫出了油蛉、蟋蟀們的聲音悅耳。

　　②“肥胖的黃蜂伏在菜花上”中的“伏”能否換成“趴”，為什么？

　　不能，“伏”體現了黃蜂肥胖的特點。

　　③“像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜”所用的修辭手法及作用？

　　比喻，形象生動地寫出了覆盆子的形狀。

　　6、第二段的中心句是哪一句？單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。

　　7、作者把百草園景物描寫得生機盎然，情景交融，其目的在于

　　表現“我”幼年時期對大自然的熱愛和對自由生活的向往；和后文的三味書屋的生活形成鮮明對比，說明封建教育束縛、阻礙少年兒童身心的健康發展。

　　8、作者寫吃了像人形的何首烏根便可以成仙，是由于賦予百草園神話般的色彩，妙趣橫生

　　9、文中用了“不必說”，“也不必說”的句式，其目的是

　　用這樣的句式可先作概括的介紹，然后突出泥墻根一帶的景物。

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