一、命題依據(jù)

以教育部制定的《義務(wù)教育物理課程標準》和福建省教育廳頒發(fā)的《2019年福建省初中學(xué)業(yè)考試大綱(物理)》為依據(jù)，結(jié)合我市 教學(xué)實際情況進行命題。

二、命題原則

1.導(dǎo)向性原則：有利于全面提高教育質(zhì)量;有利于促進物理新課程改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，減輕學(xué)生過重的負擔(dān)，促進學(xué)生生動、活潑、主動學(xué)習(xí)。 2.基礎(chǔ)性原則：重視基礎(chǔ)知識與基本技能的考查。注重與社會實踐和生活實際的聯(lián)系，體現(xiàn)“從生活走向物理、從物理走向社會”的課程理念。 3.全面性原則：試卷充分體現(xiàn)對三維目標的全面考查。在考查物理的基礎(chǔ)知識、基本思想、方法和基本實驗技能的同時，注重考查學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀;注意體現(xiàn)人與自然、社會和諧發(fā)展的現(xiàn)代意識。 4.探究性原則：加強對實驗、科學(xué)探究能力的考查。重視開放創(chuàng)新能力的考查。考查學(xué)生的發(fā)散思維能力和創(chuàng)新能力。 5.發(fā)展性原則：體現(xiàn)九年義務(wù)教育的性質(zhì)同時，適當(dāng)注意到初、高中的教學(xué)銜接，重視對主干知識考查，有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

三、適用范圍

全日制義務(wù)教育九年級學(xué)生物理學(xué)業(yè)考試。

四、考試范圍

《義務(wù)教育物理課程標準(2011年版)》中內(nèi)容標準所要求的內(nèi)容。

五、考試內(nèi)容和目標要求

考試內(nèi)容和要求掌握的程度，根據(jù)《義務(wù)教育物理課程標準(2011年版)》對各部分內(nèi)容要求的層次在“表：考試內(nèi)容和目標要求”中用字母A、B、C標出，他們的含義如下： A：能知道知識的內(nèi)容及含義，并能在相關(guān)問題中識別和直接使用。 B：能理解知識的確切含義及內(nèi)在邏輯關(guān)系，并能簡單運用，如：簡單作圖、解釋簡單現(xiàn)象，進行簡單計算等。 C：能將知識應(yīng)用在新情境中，與已有知識建立聯(lián)系，對實際問題進行分析推理和綜合運用。 表：考試內(nèi)容和目標要求 力學(xué) 知識 內(nèi)容 要求 機械運動 1.機械運動，參照物，運動和靜止的相對性 A 2.長度和時間的估測 B 3.速度，勻速直線運動 B 質(zhì)量與密度 4.質(zhì)量，質(zhì)量的估測 B 5.密度 C 運動和力 6.力，力的作用效果，力的三要素，力的示意圖 B 7.彈力 A 8.重力 B 9.滑動摩擦力，影響滑動摩擦力大小的因素 B 10.牛頓第一定律，慣性 B 11.合力，同一直線上二力的合成，二力平衡條件 B 壓強 12.壓強，增大和減小壓強的方法 C 13.液體的壓強，連通器原理 B 14.大氣壓 B 15.流體的壓強與流速的關(guān)系 B 浮力 16.浮力，阿基米德原理，物體的浮沉條件 B 機械與機械能 17. 杠桿，杠桿的平衡條件 B 18.滑輪，滑輪組 A 19.機械功，功率 B 20.機械效率 A 21.動能，勢能，機械能，動能和勢能的的轉(zhuǎn)化 A

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