第六課 春秋戰國的紛爭

一、春秋爭霸

1.公元前770年，周平王東遷洛邑，史稱“東周”。東周分為春秋和戰國兩個時期。

2.齊桓公任用管仲為相，積極改革內政，發展生產;同時改革軍制，組建強大的軍隊，以“尊王攘夷”為號令，逐步成為春秋第一霸主。

3.公元前7世紀后期，晉楚雙方城濮大戰后晉文公成為中原霸主。百年后，楚莊王做了中原霸主。

二、戰國七雄

1.戰國七雄按東南西北到中間的順序排列為齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓。

2.發生于公元前260年，秦、趙之間決定性戰役是長平之戰。長平之戰使東方六國再也無力抵擋秦國。

第七課 大變革的時代

一、鐵農具和牛耕的使用

1.春秋時期是我國奴隸制度瓦解時期，戰國時期是我國封建制度的形成時期。

2.我國農業發展史上的一次革命是指牛耕。牛耕：最遲春秋末年使用，戰國推廣。鐵農具：春秋出現，戰國推廣。

二、著名的都江堰

戰國時期，李冰為秦國修筑的都江堰是舉世聞名的防洪灌溉工程。成都平原成為“天府之國”。

三、商鞅變法

1.時間、地點：公元前356年，秦國。

2.內容：①國家承認土地私有，允許自由買賣。②獎勵耕戰，生產糧食布帛多的人，可免除徭役;根據軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權。③建立縣制，由國君直接派官吏治理。

3.作用：經過商鞅變法，秦國的經濟得到了發展，軍隊戰斗力不斷增強，發展成為戰國后期最富強的封建國家。

第八課 中華文化的勃興(一)

1.我國有文字可考的歷史，從商朝開始。

2.商朝人刻在龜甲或獸骨上的文字，稱為“甲骨文”。

第九課 中華文化的勃興(二)

1.孔子是春秋晚期人，其言論記錄在《論語》中，他提出“仁”的學說，主張“愛人”，“為政以德” ，教育上提出：因材施教，溫故而知新，老老實實的學習態度�！墩撜Z》由孔子弟子整理編寫。

2.老子是春秋晚期人，其學說記錄在《道德經》中，他認為一切事物都有對立面，對立的雙方能夠相互轉化。 《道德經》由戰國時期道家學派整理而成 。

3.墨子是戰國時期人，主張 “兼愛”、“非攻”，反對以大欺小、以強凌弱，支持正義戰爭。

4.孟子是戰國人，認為“春秋無義戰”，反對一切戰爭。主張“仁政”治國，輕徭薄賦，強調保護環境。 5.韓非是戰國末期人，主張改革，反對空談仁義，提倡法制 。

6.孫武是春秋晚期人，著有《孫子兵法》一書，其軍事思想是：“知彼知己，百戰不殆。”

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