數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有自身的規(guī)律，許多數(shù)學(xué)問(wèn)題的解決方法也是有規(guī)律可尋的。作為學(xué)業(yè)考試，主要考查學(xué)生對(duì)初中數(shù)學(xué)中的一些基本概念、基本方法的掌握，也即主要考查一些數(shù)學(xué)的通性通法，因此平時(shí)切忌不動(dòng)腦筋，靠"多";做題目，達(dá)到掌握的目的。多做題目固然有好處，可以做到見(jiàn)多識(shí)廣，但由于學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間是個(gè)有限的常數(shù)，而且在這有限的時(shí)間內(nèi)還要學(xué)習(xí)其他許多知識(shí)，因此單靠盲目地多做練習(xí)，達(dá)到熟能生巧的程度，看來(lái)這條路是行不通的，我們要考慮的是如何提高學(xué)習(xí)的效率，為此我們一定要注意經(jīng)常整理解決常見(jiàn)問(wèn)題的基本方法。比如對(duì)于幾何的證明題，我們要學(xué)會(huì)用分析的方法來(lái)思考問(wèn)題：

已知，AD是△ABC的角平分線，BD是BE與BA的比例中項(xiàng)，求證：AD是AE與AC的比例中項(xiàng)。

分析：根據(jù)已知條件可以知道，BD2=BE

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