題型專題很多，學(xué)生和家長(zhǎng)要重視起來(lái)， 小編給學(xué)生們說(shuō)說(shuō)2019 專題復(fù)習(xí)方法引導(dǎo)，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行中考復(fù)習(xí)。

2019中考數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)方法引導(dǎo)

1.引導(dǎo)學(xué)生 學(xué)知識(shí)查漏補(bǔ)缺

學(xué)生的中考由于是義務(wù)教育的轉(zhuǎn)型的開(kāi)始，所以學(xué)生和家長(zhǎng)都很重視。查漏補(bǔ)缺的過(guò)程就是反思的過(guò)程，所以教師要教會(huì)學(xué)生查漏補(bǔ)缺。一是在復(fù)習(xí)階段各類試題要做幾十套，有些學(xué)生甚至做到上百套。但在做題過(guò)程中不乏有錯(cuò)誤出現(xiàn)，出現(xiàn)的錯(cuò)誤就是學(xué)生沒(méi)有掌握的 。

為此教師要引導(dǎo)學(xué)生建立一個(gè)“錯(cuò)題本”，把平時(shí)做錯(cuò)的數(shù)學(xué)題進(jìn)行系統(tǒng)的整理，并寫(xiě)明出錯(cuò)的原因，便于以后的“借鑒”。二是在復(fù)習(xí)階段看參考書(shū)時(shí)，也要求學(xué)生把精彩之處或做錯(cuò)的題目做上標(biāo)記，以便以后再看這本書(shū)時(shí)就會(huì)有所側(cè)重。三是教師還要教會(huì)學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)除了把不懂的問(wèn)題弄懂以外，還要學(xué)會(huì)“舉一反三，融會(huì)貫通”，及時(shí)歸納總結(jié)。每次訂正試卷或作業(yè)時(shí)，在錯(cuò)題旁邊要寫(xiě)明做錯(cuò)的原因。

2.引導(dǎo)學(xué)生突出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)抓關(guān)鍵

常言道“書(shū)讀百遍其意自現(xiàn)”。數(shù)字知識(shí)的學(xué)習(xí)亦是如是。學(xué)好數(shù)學(xué)就需要做大量的題來(lái)鞏固概念、定義，但反過(guò)來(lái)做了大量的題卻不見(jiàn)得能夠?qū)W好數(shù)學(xué)。傳統(tǒng)教學(xué)提倡“題海戰(zhàn)術(shù)”，雖說(shuō)有時(shí)候能夠起到事倍功半的效果。但事實(shí)上我們引導(dǎo)學(xué)生做題的目的在于檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，學(xué)習(xí)方法是否對(duì)頭。

所以說(shuō)我們教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解，要在準(zhǔn)確地把握基本知識(shí)和方法的基礎(chǔ)上要求學(xué)生做一定量的練習(xí)是必要的，但是這個(gè)要求必須具有有針對(duì)性，抓住關(guān)鍵突出重點(diǎn)，要突出教材中的重點(diǎn)知識(shí)，突出不易理解或尚未理解深透的知識(shí)，突出數(shù)學(xué)思想與解題方法。同時(shí)要按照新課標(biāo)的要求抓住教材中的重點(diǎn)內(nèi)容，掌握分析方法，從不同角度出發(fā)探索問(wèn)題，由此來(lái)探索一題多解、多題同解之法。

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