�、贁U寫后的記敘文原貌依舊，手法單調(diào)，敘事枯燥，僅僅只是增加了若干字節(jié)而已。

　　②改寫后的記敘文或由于套用而與原文的意思風馬牛不相及，或添加的細節(jié)違背生活常理。

　�、圩h論文在引述材料之后就拋開材料"另起爐灶"，材料沒有得到利用或運用。

　　④由于重視了材料而淡漠了文題中的關(guān)鍵詞，結(jié)果寫出來的文章偏離了所要求表達的中心。

　�、萦捎趯Σ牧系睦斫獠簧疃�提煉不出精粹的要點，文章立意過偏、過淺。

　　⑥文體有誤、格式有誤、修改有誤。

　　其它如泛泛而談、結(jié)構(gòu)雜亂、錯字病句等一般作文過程中的失誤，也應該防止。？

　　[練習]

　　1.說說下面文題中的材料的作用。

　　題目：閱讀下面這首短詩，結(jié)合實際，以"愛是無私的奉獻"為題寫一篇作文，記敘、議論不限。

　　愛是這樣真，愛是那樣純。

　　愛讓枯技長滿了鮮果，愛讓沙粒變成了珍珠，愛讓受災的群眾重新唱起了歡樂的歌，愛讓心灰意冷的人點燃了希望之火……

　　愛是這般廣闊，愛又是那般深沉。

　　愛國家，愛集體，愛老師，愛同學，愛得"差"班變模樣，愛得小樹結(jié)出豐碩之果……

　　愛的實質(zhì)在哪里呀？

　　不用我去尋找，也無須我去回答，愛就是無私的奉獻。

　　2.試用概括的方法指出下面文題里材料的中心，再說說你準備怎樣展開議論。著名翻譯家傅雷，每天同孩子就餐時，總是注意孩子坐得是否端正，手肘是否妨礙了同桌的人，咀嚼飯菜是否發(fā)出沒有禮貌的聲音，等等。由于他注意在日常小事中培養(yǎng)孩子的良好習慣，他的幾個孩子長大以后，都有較好的氣質(zhì)。

　　請根據(jù)以上材料，以"談家教"為題，聯(lián)系現(xiàn)實生活實際，寫一篇600字左右的議論文。

　　3.用"揣摩法"理解下面文題中材料的含義。

　　題目：著名歌唱家郭蘭英曾向著名畫家李苦禪請教："什么字最難寫？"李苦禪回答說："一字最難寫。"

　　請根據(jù)這個材料，以"'一字最難寫'的聯(lián)想"為題，寫一篇六七百字的議論文。

　　4.說說下面文題的特點以及你應對這個文題的方法。題目：讀下面短文，然后，

　�、僖�"駱駝"為題，寫一篇100字左右的抒情、議論片斷作文；

　�、谝�"駱駝"為題，將短文材料擴寫為一篇五六百字的說明文。

　　駱駝身高，脖長。它的鼻孔很大，嗅覺靈敏，善于找水，還能緊閉以抵御風沙。駱駝可以六七天不吃不喝，堅持行走，這時駝峰里平常積蓄的脂肪就逐漸消耗，駝峰就越縮越小。駱駝的腳掌寬厚，便于在浮沙上行走。它腿上有大片的胼胝，趴在滾熱的沙上不會燙傷。它不但耐熱，而且耐寒，人們管它叫"沙漠之舟"。

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