一、強調理解性的記憶

　　對于歷史基礎知識的記憶，有些學生錯誤地認為只要死記硬背就行，但是碰到新的情境和材料就無從下手，因此強調理解性的記憶。

　　例題：帝王謚號主要依據其生前行為而定。下列各項中屬于謚號的是

　　A.秦始皇 B.漢武帝 C.唐太宗 D.清康熙帝

　　本題主要考查學生從試題的表述中獲取回答問題的有關信息，理解考試要求的能力。

　　在中國并不是所有皇帝都有廟號，但是都有謚號。從唐開始所有的皇帝都有廟號，明清兩代的皇帝一般用年號。

　　試題中的有效信息是“帝王謚號主要依據其生前行為而定”，然后調動所學知識，知道漢武帝曾三次用兵匈奴，是個尚武的的皇帝，“武”之意為威強睿德，

　　即可得知本題答案為B。

　　二、要把教材的句號變問號

　　提高理解能力的最有效方法是在掌握歷史知識的基礎上，對歷史現象、歷史概念、歷史結論、階段特征、歷史材料多問幾個為什么，要將教材中的句號變成問號。

　　如對于“兩稅法”這個知識點，我們不僅要記住具體內容，還要理解為何稱“兩稅法”?與以前的賦稅制度相比有什么特點?這些變化說明了什么?

　　三、尋找知識點的內在聯系和規律

　　平時的復習中要注意掌握歷史單元特征和發展趨勢，注意各個知識點之間的聯系。有些知識點是有一定的規律的。

　　如要理解中國古代各個朝代的經濟發展的原因時，主要是“生產技術的提高”、“經濟政策的調整”、“社會秩序的安定”、“民族融合的加強”、“中外經濟的交流”、“人民辛勤勞動”等;

　　講經濟發展的表現，主要是從農業、手工業、商業、中外經濟交流幾個方面去總結。

　　四、學會獲取和運用信息

　　首先要學會解讀和獲取“設問”信息，在這個基礎上然后再去解讀并獲取試題的文字資料、圖表、數據、畫面、符號等材料或“情境”信息，不要將這個順序顛倒。

　　其次要進行一番去偽存真、去粗取精的加工才能獲取和解讀有效信息。

　　再者，要將試題中材料與所學知識建立起正確有效的聯系。

　　最后，對設問的信息進行解讀時，有的可以直接用所學知識回答，有的可以將材料中的信息轉化為自己的語言進行表達，還有的則要運用相關的史學觀點進行闡釋。

　　五、必須“史論結合”

　　我們要具備正確運用史學觀點的能力。

　　初中政治常考易錯點全歸納

　　政治學科是任務量很大的學科，在學習中要掌握很多的知識點，但是單純的記憶會使我們出現錯誤，所以，我們應該重視，注意對知識的總結。下面就是為大家總結的政治常考易錯點總結，希望可以為大家的學習帶來幫助。

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