也許老師們對尖子生太放心了，所以他們的一切失敗理解成了偶然的失誤，而沒有一個(gè)長效的監(jiān)控機(jī)制和有效的控制方法，面對尖子生的考試失誤的理性分析，面對他目前的困境，提出如下建議。

　　1尖子生要“大氣”。

　　也許隨著初三學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多，我們不可能通過自身的學(xué)習(xí)就能夠解決所有的知識問題，能力也不能一次性達(dá)到最高的要求，偶然的失誤是正常的，出現(xiàn)的問題就及時(shí)解決，就不必過份在此糾纏，無謂地消耗時(shí)間、增添煩惱。所謂“大氣”不僅要自信，要理智，要有激情，更重要的是要有謀略。只有這樣，才可能樹立必勝的信心，克服因情緒和心理影響考試的負(fù)面因素。

　　2夯實(shí)基本功是首要任務(wù)。

　　也許基本的知識和方法對尖子生不是難題，但一定要精益求精，考試時(shí)有把握的題目爭取盡快做完，保證不錯。中、低檔題目，不能輕視，力求完善，也是獲得高分的前提。

　　3整理易錯點(diǎn)提高準(zhǔn)確性。

　　在學(xué)習(xí)的過程中，由于知識和方法本身的獨(dú)特性，存在著一此容易犯的低級錯誤。在考試中，因?yàn)榭荚嚤旧砭哂羞x拔功能，就明確地在題目在制造了一些陷井。不是人們常說：聰明人不犯相同錯誤嗎？要杜絕這些錯誤和跳出這些陷井，就要學(xué)會不斷反復(fù)、及時(shí)校正，理會命題意思、解決解題過程的障礙。只有知識全面、方法熟練，才能在考試時(shí)展示應(yīng)有的水平和實(shí)力。

　　4提升處理綜合問題的水平。

　　得高分的關(guān)鍵是不僅要克服“會而不對、對而不全”，還要要求自己的知識和能力方面更上一個(gè)層次；不僅要廣泛涉獵中考真題、重點(diǎn)問題、熱點(diǎn)問題、交匯點(diǎn)的綜合問題，還要加強(qiáng)做題后的總結(jié)與反思，形成解決問題的一般通法和基本技巧。

　　5善于與老師、同學(xué)合作。

　　也許你在為同學(xué)講解題目時(shí)，會發(fā)現(xiàn)自己也有不專業(yè)、不全面的地方，同學(xué)之間要資源共享，共同去欣賞、做題的過程互助探討中有助于知識的理解和吸收。同時(shí)，平時(shí)有很久也解決不了的困難，不要自己硬撐，一定要找老師幫助，善于獲得老師的幫助也是一種能力，在此過程中去欣賞老師的智慧。多爭取老師給你試卷面批的機(jī)會，盡管老師辛苦些，但請相信：老師絕對欣賞你，并樂此不疲。

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