32、第(2)段中的自然環(huán)境描寫有什么作用?(2分)

　　33、這篇小說哪一個(gè)詞最能表現(xiàn)螞蚱生命力的頑強(qiáng)?文中的哪一個(gè)細(xì)節(jié)可以證明?(3分)

　　34、根據(jù)這篇小說的內(nèi)容，依次填寫出“我”對螞蚱情感態(tài)度變化的詞語。

　　答：→難以想象→→→鞠躬(3分)

　　35、怎樣理解小說結(jié)尾“鞠躬”一詞的含義?(2分)

　　36、在“我”看來，螞蚱是害蟲，專吃莊稼，因此用草稈穿透它的身體給兒子玩。你對“我”的做法是否贊同?為什么?(4分)

　　參考答案：

　　32、為后文情節(jié)的發(fā)展做鋪墊，這么冷清的環(huán)境螞蚱求生的不易，更加讓人震撼。

　　33、震撼震驚奇跡描寫螞蚱拼命求生的堅(jiān)強(qiáng)毅力時(shí)候的細(xì)節(jié)

　　34、認(rèn)為它是害蟲輕視→難以想象→對螞蚱求生的毅力感到驚訝→被強(qiáng)烈震撼→鞠躬

　　35、鞠躬既是作者對螞蚱表現(xiàn)出來的堅(jiān)強(qiáng)的毅力的欽佩也是對螞蚱的歉意，對生命的敬畏，更是對它用自己的實(shí)際行動乃至生命的代價(jià)教育了作者父子。

　　36、不完全贊同。首先螞蚱是害蟲這是人類從自己角度對它進(jìn)行的界定，有其合理性，但是任何生物在世界上都有其生存的權(quán)利，也是大自然的一員，特別是求生的本能對作者父子也起到了震撼教育作用。

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