中考數學復習建議
中考的重要性不言而喻，因此做好中考復習工作就顯得非常重要，為使復習工作“對路、到位”，提高復習效率，下面就中考復習中應注意的問題提供一些建議，僅供參考。
第一階段：
以夯實基礎為第一要務，以調動學生的主觀能動性為關鍵，課時安排上以省綱為參考，練習主要以省綱、地綱為主。
“依標據本”，構建網絡，注重雙基的掌握和強化
研讀課標。以課本為依據，不擴展范圍和提高要求（若沒有課標，建議到市教育信息網下載）。據課本內容將有關的概念、公式、法則、定理及基本運算、基本推理，基本作圖，基本技能和方法等形成合理的知識網絡結構，通過網絡結構，體現知識發生、發展的過程，體現知識的聯系，體現知識的應用功能，做到遺漏的知識要補充；模糊的概念要明晰；零散的內容要整合；初淺的理解要深化，要關注基礎知識和基本技能的訓練，關注“雙基”所蘊涵的數學本質及其在具體情況中的合理應用。
防范錯誤。把學生所有可能的錯誤收集起來，制定一個錯誤的預防表，再將這些錯誤的問題設計在練習與模擬題中，讓學生在解題實踐獲得教訓和反思。
研讀近兩年我市中考試卷及全國各地中考試卷，熟悉中考命題的趨向，也就是要研究：中考必然要考什么？可能會考什么？不考什么？包括哪些基本考點？哪些是重點？應該堅守的基本東西是什么？
在練習的操作上可以分層次布置，地綱的練習要全部過關，省綱的題目可選擇性的布置，差生只做一些簡單的、基礎性的、核心的練習，好生可要求全部做。
第二階段：
在關注中考命題的熱點和穩定的風格導向基礎上，以知識專題為主要內容，同時還要關注第一輪復習時留下的薄弱環節，以便查漏補缺。
第三階段：
以模擬為重點，注重應試水平的提高。
1、以綜合訓練、查漏補缺、考前熱身為重點，進行適當的模擬測試，但次數不宜過多，以5～8套為宜，用與中考試卷結構相同、難度相當的試卷進行訓練。（注意：要控制測試的次數和難度，過頻過難的測試，會使學生產生厭考情緒和恐懼心理）。
2、注重試卷講評質量。首先要每次測試后，對小題的難度、整卷難度要做定量分析，找出不同學生的答題情況，便于因材施教；對錯誤的較為普遍和典型的題目要進行定性分析，是知識上的錯誤還是方法上的錯誤、是解題過程的失誤、還是心理因素導致的錯誤等，找出共性原因，便于有針對性的訓練。
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