初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法：仔細(xì)看書(shū)

 

　　不愛(ài)讀數(shù)學(xué)教科書(shū)，是中學(xué)生的“通病”。數(shù)學(xué)教科書(shū)是用數(shù)學(xué)語(yǔ)言寫(xiě)它成包括文字語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言。它語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、邏輯性強(qiáng)、內(nèi)涵豐富、含義深刻，因而看數(shù)學(xué)教科書(shū)切不可浮光掠影，一目十行。 數(shù)學(xué)概念、定義、定理等都用文字語(yǔ)言表述，看書(shū)時(shí)務(wù)必留心。預(yù)習(xí)時(shí)要做到“五要”：①要用波浪線劃出重點(diǎn);②要將公式及結(jié)論做記號(hào);③要在看不懂、有疑問(wèn)的地方用鉛筆畫(huà)問(wèn)號(hào);④要將簡(jiǎn)單習(xí)題的答案、解題要點(diǎn)寫(xiě)在后面;⑤如果定義、定理中的條件不止一個(gè)，就要把條件編上號(hào)碼。 符號(hào)語(yǔ)言有豐富的內(nèi)涵，要寫(xiě)得出，辯得清、記得牢。讀符號(hào)語(yǔ)言，要說(shuō)得出它的涵義，辯得明它的特征。 圖形語(yǔ)言既能反映元素的相對(duì)位置，又是數(shù)量關(guān)系的直接反映。因而觀看幾何圖形時(shí)要讀懂隱藏在圖形元素之間的內(nèi)在聯(lián)系及數(shù)量關(guān)系;而觀看圖像，要從其形狀窺視出函數(shù)的性質(zhì)。 如果課前、課后閱讀數(shù)學(xué)書(shū)能達(dá)到上述要求，學(xué)數(shù)學(xué)也就入門(mén)了;若由此養(yǎng)成讀書(shū)的良好習(xí)慣，提高成績(jī)則指日可待。

 

　　提高初一數(shù)學(xué)成績(jī)的方法：認(rèn)真聽(tīng)課，掌握思維方法

 

　　隨著老師的講解積極思維。預(yù)習(xí)時(shí)似懂非懂的概念弄明白了么?疑團(tuán)化解了么?老師口授的真知灼見(jiàn)、補(bǔ)充的例題、精彩的解法，要抓緊記錄下來(lái)。寫(xiě)好聽(tīng)課筆記，不但留下一份寶貴的資料，而且也能促使自己注意力集中。 聽(tīng)課時(shí)還要做到不斷生疑、質(zhì)疑，敢于提問(wèn)、答問(wèn)。要想想老師的講解是否完整無(wú)誤，解法是否嚴(yán)謹(jǐn)無(wú)瑕。板書(shū)的范例如果懂了，就應(yīng)思謀新的解法;如果有疑點(diǎn)就應(yīng)大膽質(zhì)疑。爭(zhēng)著回答問(wèn)題絕不是“圖表現(xiàn)”，而是闡述自己的見(jiàn)解，提高自己的口頭表達(dá)能力。即使自己回答錯(cuò)了，將問(wèn)題暴露后，也便于訂證。聽(tīng)課最忌盲從，隨波逐流，人云亦云，不懂裝懂。