(二)合作探究

　　知識模塊一　接納與欣賞自己

　　探究一：教材P31下面運用你的經驗

　　(1)你怎么看待曉蓉的累？

　　(2)你是否有過類似的經歷？如果有，它們給你帶來了怎樣的影響？你是如何處理的？[來源:學科網]

　　答案提示：(1)曉蓉覺得很累，是因為她不能正確認識自己，沒有全面地接納與欣賞自己，沒有看到自己的獨特性，盲目模仿他人，因而很累。

　　(2)略。

　　探究二：教材P33上面探究與分享

　　(1)每個人都是不完美的。有些方面的不完美，你可能會接受；有些方面的不完美，你可能回避、掩飾。

　　有些不完美，如________，我能接受，因為________。

　　有些不完美，如________，我不能接受，因為________。

　　(2)接納自己的全部是不是很難做到？你有沒有什么好辦法和同學分享？接受不完美，我會__________________。

　　答案提示：讓學生根據自身情況，據實回答即可。可從身高、學習、人際交往、相貌等各個方面作答。

　　探究三：教材P33下面探究與分享

　　你贊同下面哪個同學的看法？

　　答案提示：我贊同那個女生的看法。因為欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。對于別人的意見，我們要理性分析，認真對待，這既是對別人的尊重，也是對自己的尊重，我們要學會欣賞自己，欣賞自己的獨特，欣賞自己的優點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻。

　　知識模塊二　我要飛得更高

　　探究四：教材P34探究與分享

　　你能幫助他們解答困惑嗎？

　　答案提示：我們要做更好的自己，掌握做更好的自己的方法，從揚長避短、主動改正缺點錯誤和激發自己潛能方面作答。

　　探究五：教材P35方法與技能及探究與分享

　　你有哪些改正缺點的方法？

　　答案提示：可以讓學生據實回答即可，如：積累經驗，請別人幫助自己，從最容易改正的缺點做起，制定好計劃；等等。

　　探究六：教材P36相關鏈接

　　(1)結合教材談談你對潛能的理解。

　　(2)搜集一個挖掘、激發潛能的故事，與大家分享一下。

　　(3)你打算如何激發自己的潛能？

　　答案提示：(1)潛能，是指一個人身體、心理素質等方面存在發展的可能性。

　　(2)略。

　　(3)通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領域；通過廣泛參與多方面的活動，發現他人和社會對自己的需要；通過積極合作，與他人共同完成任務。

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