初中作文寫作指導：如何讓作文寫作技巧立意出眾
莊子說：“語之所貴者，意也。”清代王夫之更是將“意”(即主題)比作三軍之統帥。這些表述，都很形象地表明了立意在文章寫作和評價中的重要地位。近年來，隨著話題作文、標題作文等題型越來越開放，但是有些同學的太過隨意，從而導致了立意這方面出現了眾多問題。主要有：
一是千篇一律，平時人家怎么說，他就怎么說;過去怎么說，現在還是這么說;題目中的導語思想倡導的是什么，他絕對不會有其它的想法，思想被禁錮。這樣的作文，跟舊事重提沒什么區別，從文章的主旨上沒有太大的突破，人云亦云，了無新意。比如，以“溝通”為話題寫作，很多同學由于思想上的影響，都想到了以“我們要和父母多多溝通”為話題，選取題材抒發，結果千篇一律，如出一轍。這些文章，立意一般，得分都較低。
二是文章太虛。不能由表及里、由淺入深、由果推因、從問題去剖析它的原因所在，從而透過現象看它的本質。這樣一來，文章就像是棉花糖，是虛的，沒有實在的東西。具體地說，他們的文章只能回答“是什么”、“有什么”這一類的問題，而不能涉及“為什么”、“怎么辦”一類較深入的問題。
三是劍走偏鋒顯消極。不遵從社會公認、服從真善美的標準，不遵從國家的法律法規精神，只想著一鳴驚人，提出危言聳聽的觀點。比如，有人講誠信吃大虧，還是虛偽一些、實際一些好;有人認為犧牲自己去救人是犯傻，不如明哲保身;有人提出應該尊重個人自由，允許中學生談戀愛;等等。這種思想認識上的偏差如果出現在考場作文上，即使文章結構完整、語言生動，也不會得到高分。
四是貪多求全顯盲目。不集中在某一個主題上，中途轉向另一個主題，從而使得已確立的中心不能貫穿始終，讀者也理不出頭緒。結果讓人讀后如在云里霧里，不知所云。
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