初中階段是中學(xué)生心理問題頻發(fā)的階段，家長和老師都要對次有所準(zhǔn)備，尤其是在如何對孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)的問題上，一定不要忽視，把中學(xué)生心理輔導(dǎo)當(dāng)做一門必修課來看，當(dāng)家長孩子出現(xiàn)心理問題時(shí)及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和溝通，解決孩子的心理問題！

　　中學(xué)生心理輔導(dǎo)策略

　　1.開展專題講座，對癥下藥解決問題。以學(xué)習(xí)心理障礙為例，教師通過一段時(shí)間的實(shí)際調(diào)查，了解清楚學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和有代表性的心理障礙后，可以舉辦有針對性的講座，內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括中學(xué)生的學(xué)習(xí)適應(yīng)性、學(xué)習(xí)的潛在動(dòng)機(jī)、正確的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)方法的介紹等。同時(shí)教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，幾次專題講座并不能從根本上解決問題，開展講座的主要目的還是要讓學(xué)生了解自身學(xué)習(xí)的問題所在，并為學(xué)生提供一個(gè)求助的環(huán)境，為學(xué)生的主動(dòng)轉(zhuǎn)變打下基礎(chǔ)。

　　2.開展有針對性的個(gè)人咨詢，切實(shí)解決學(xué)生困擾。對于前來咨詢的學(xué)生，教師首先要尊重，要有傾聽的意愿，在肯定學(xué)生的勇氣后，要給他們切實(shí)有效的幫助。在個(gè)人咨詢的過程中，要時(shí)刻以學(xué)生為中心，在幫助學(xué)生解除內(nèi)心困頓的同時(shí)，也要試著給他們自己探索成長的信心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)自面對問題。

　　3.堅(jiān)持寫心理日記，時(shí)刻追蹤心理輔導(dǎo)。為了解和鞏固學(xué)生心理改善的效果，可以要求學(xué)生撰寫心理日記，記錄每天的學(xué)習(xí)情態(tài)和心理軌跡，通過自我評(píng)價(jià)的方式逐漸養(yǎng)成自我認(rèn)識(shí)與自我控制的能力。要讓學(xué)生明白老師的輔導(dǎo)只是一種開始的引導(dǎo)，更多的時(shí)候還得靠自己。但對于學(xué)生提出的心理問題，教師要及時(shí)給予回應(yīng)，解除學(xué)生當(dāng)下的心理困擾。

　　總之，中學(xué)生心理輔導(dǎo)不是一朝一夕的事情，需要我們時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，明白學(xué)生的真實(shí)想法，這樣才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才。

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