9.體質健康

　　A等：積極參加體育運動，養成體育鍛煉的習慣;市統測能力達到初中生體質健康標準。在體育比賽中作為主力隊員或獲獎;在其他有關能凸現個人特長的活動中獲獎(具體操作按市教育局招院有關文件精神辦理)。

　　B等：能參加體育運動，養成一定的體育鍛煉習慣;市統測能力達到初中生體質健康標準。

　　C等：基本能參加體育運動，尚未養成體育鍛煉習慣;市統測基本能達到初中生體質健康標準。

　　D等：不喜歡參加體育運動，尚未養成體育鍛煉習慣;市統測不能達到初中生體質健康標準。

　　10.鍛煉能力

　　A等：(1)具備鍛煉健身能力及一定的運動技能和強健的體魄，形成健康的生活方式。(2)積極參加體育課、課間操、課外活動。

　　B等：(1)基本具備鍛煉健身能力及一定的運動技能和強健的體魄，基本形成健康的生活方式。(2)能參加體育課、課間操、課外活動。

　　C等：(1)基本能按要求具備一定的運動技能和較健康的體質。(2)基本能參加體育課、課間操、課外活動。

　　D等：(1)未能形成健康的生活方式。(2)經常不參加體育課、課間操、課外活動。

　　平時成績：7—9(上)年級五個學期期末成績總評按百分制計算，80分以上為A等，70—79分為B等，60—69分為C等，60分以下為D等。

　　●審美與表現

　　11.審美能力

　　A等：能感受并欣賞生活、自然、藝術和科學中的美，能選擇一種藝術表現形式，創造性地表達自己的情感和思想，具有健康的審美情趣。

　　B等：基本能感受并欣賞生活、自然、藝術和科學中的美，基本能按要求選擇一種藝術表現形式來表達自己的情感和思想，具有一定的健康的審美情趣。

　　C等：有時也能感受并欣賞生活、自然、藝術和科學中的美，需要幫助才能按要求選擇一種藝術表現形式來表達自己的情感和思想。

　　D等：難以形成健康的審美能力去感受生活、自然、藝術和科學中的美，不能按要求選擇一種藝術表現形式來表達自己的情感和思想。

　　12.表現能力

　　A等：積極參加藝術活動，能選用一種方式進行藝術表現。

　　B等：能參加藝術活動，基本能按要求選用一種方式進行藝術表現。

　　C等：能參加某些藝術活動，需要幫助才能按要求選用一種方式進行藝術表現。

　　D等：對參加藝術活動有困難，不能按要求選用一種方式進行藝術表現。

　　附件3：

　　具體實施措施

　　一、學習市級方案，制定出詳盡的縣、區，學校實施方案。

　　二、成立縣、區綜合素質評價小組。

　　教育局局長(組長)、相關科室領導、各校領導、教師

　　三、成立學校綜合素質評價小組并公布名單。

　　1.校級畢業生綜合素質評價小組：(5-7人)

　　校級領導(組長)、年級組長、班主任、教師、家長委員會代表

　　2.班級畢業生綜合素質評價小組：(不少于5人)

　　班主任(組長)、任課教師、家長委員會代表、學生代表

　　四、把學校制定的實施方案及素質評價小組名單報到縣、區教育局審批。

　　五、公示三級綜合素質評價小組人員名單。

　　六、公示投訴方法及電話。

　　七、評定結束后把評定結果用書面通知形式發到學生及家長手中。

　　八、按市招生考試院的要求上交全體畢業生的評價結果(市招生考試院的要求另行通知)。

　　附件4：

　　2017年綜合素質評價工作安排表

　　時間內容

　　4月1.制定2017年學生綜合素質評價方案。

　　2.學習市級評定方案，制定出城區實施方案，學校根據城區方案制定出學校詳盡方案上報區教育局審批，分別召開畢業年級師生動員會，成立二級考核評定小組，布置學生自評。

　　5月各班學生自評互評;班級考核評定組評定;校級評定小組評定;將最終評定結果填入相應的學生檔案。

　　6月按柳州市招生考試院的要求上交全體畢業生的評價結果。具體要求由柳州市招生考試院另行發文通知。

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