任務要求：

　　一、圖像加工（共3分）

　　1.在文件“低碳生活.psd”中，用文字工具在適當位置輸入“光明中學宣”，要求文字大小適當，色彩合理。

　　2.為圖層4添加圖層樣式,根據實際情況調整參數。

　　3.調整圖層2的不透明度，使圖像清晰可見。

　　4.保存文件，并存儲為“低碳生活.jpg”。

　　二、數據處理（共3.5分）

　　5.在文件“調查問卷.xls”的“人數”列后增加“百分比”列。

　　6.用公式計算每個調查項占總人數的百分比，結果保留兩位小數。

　　7.將標題合并居中。

　　8.在當前數據表中，創建“你獲取低碳信息的渠道”調查內容統計圖表，呈現渠道選項和人數信息。

　　9.保存文件。

　　三、作品集成（共3.5分）

　　10.在文件“演講稿.ppt”的第一張幻燈片中，添加藝術字標題“低碳生活從我做起”。

　　11.在第三張幻燈片中插入圖片“低碳生活.jpg”。

　　12.為第四張幻燈片中的“獲取低碳信息的渠道”文字設置超鏈接，目標是本文檔第七張幻燈片。

　　13.復制“你獲取低碳信息的渠道”調查內容統計圖表到第七張幻燈片中。

　　14.保存文件。

　　1、試題的綜合性表現為會用多模塊混合解決實際問題（見題中畫圈處）。考生要注意審題。

　　2、試題的任務性表現為多個小任務環環相扣，進而完成一個大任務（見題中橫線處）。考生要注意隨時保存。

　　隨機抽題，20選1。

　　如命題說明所述5：考試時計算機從20道題目中隨機抽取1道題，提供給學生上機完成。試題使用練習中如有問題，請及時與省電教館聯系。

　　相對于去年20抽2，考生選1的抽題方式，今年調整為20選1。學生抽到什么做什么，促進了知識內容的全面學習。

　　重點考查，多樣滲透。

　　如命題說明所述2：根據我省的實際情況和教學現狀，本試題重點考查的知識模塊有文字處理、圖像處理、數據處理、多媒體作品制作、動畫制作和文件管理等。其他模塊在試題內容上有所滲透。

　　從命題說明來看，試題有重點考查方向，但也有其他模塊滲透，所有模塊都有可能考到。根據任務的需要，知識模塊間互相搭配，混合運用解決實際問題，所有模塊都要掌握。

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