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　　“以身作則身教勝于言傳”

　　有人奇怪我兒子沒有青春期，其實也不是沒有，但是我們父子兩沒有鬧過大別扭，都能有事商量，協調解決。

　　兒子初中的時候，也迷了一陣游戲，我還和他一起打。他媽媽不干了，要求我帶頭停下游戲，再淡化兒子的游戲。這個要求挺合理的，我就和兒子商量，能不能停了這個游戲。出于先手，我反省了我自己最近的表現，比如說應酬較多，好久沒有下廚房了，應媽媽的要求需要注意一下。兒子痛快的說，行。因為我起了個帶頭作用，積極表現，這些表現兒子也能看在眼里，兵不見血，用規則和相互影響，他自己逐漸從游戲中撤出來了。

　　現在回過頭來看，兒子沒有青春期，和我們特別是他媽媽很少說教、而是身體力行有關。他媽媽為了兒子愛讀書，自己更愛讀。我們倆手捧書卷的樣子，大概也是兒子愛讀書的起因吧。

　　5

　　“物質上滿足精神上富養

　　這才是正確的富養孩子”

　　在兒子這一代，物質上已經極大的富裕了，幾乎沒有什么滿足不了的。這幾年時髦的“富養孩子”，我那時候還沒有這么流行的概念。但是，讀萬卷書行萬里路，這個是知道的。

　　從兒子記事起，每年一家人都會去遠足一趟。大好河山和風土人情，以及在路途中所見所聞，對孩子的能力鍛煉和品格養成，還有思維和視野，非常有益。小時候是我們帶他玩，現在是他帶我們玩。

　　比起旅行的開闊視野，大量讀書就像心靈的旅行。這個大概就不用展開了。兒子讀書面比較廣，閱讀量也比較大。除了對他學習有幫助之外，更多的是讓他做人做事有準則，能比較快的明確自己的內心。像他大學選專業、畢業找工作，甚至交朋友，交女朋友，都有自己的想法，讀書比我們對他的幫助更大。

　　這就是我理解的“富養”。比起物質生活上的富裕，精神層面上的富養，像知識、見識等的富有，在我們家，要重要的多。

　　6

　　“我經常問自己一個問題：

　　發現孩子的閃光點了么？”

　　有人說，我兒子優秀，是怎么培養出來的？我一般都會說，其實您家孩子也一樣優秀，就看您是怎么認識孩子的。

　　兒子小學的時候，有一次開家長會聽到他們老師說，要發現孩子的閃光點，每一個孩子都是待雕琢的璞玉。這句話深深的打動了我。

　　那時候，我也像有的父母一樣，對兒子有這樣那樣的不滿意，或者說總是希望他做的更好。聽了老師的話，我突然有點醍醐灌頂的感覺，換一個角度來看孩子，我發現兒子原來這樣優秀。

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