激發(fā)興趣

　　1、開展豐富多彩的活動

　　兒童是用形象、聲音來思維的，開展豐富多彩的活動，讓學(xué)生參與到活動中，如組織學(xué)生參觀游覽名勝古跡、工廠，參與班內(nèi)聯(lián)歡會、故事會、學(xué)校的運(yùn)動會、社會上的各種公益活動、郊外踏青等等。通過這些活動，豐富學(xué)生的生活，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。

　　2、注重積累素材

　　為了更好地利用每次活動獲得的材料，活動之后，讓學(xué)生用日記或隨筆的形式把活動寫下來，并寫出所感所想。這樣就開拓了學(xué)生的寫作思路，反復(fù)練習(xí)，在寫作時自然就會很容易地從大腦中尋找出需要的東西，想寫的內(nèi)容也就多了起來，這樣便不會感到寫作文是一件特別難的事，寫作也就樂在其中了。

　　3、靈活命題

　　作文題目往往決定學(xué)生的寫作興趣。因此，老師在命題上，應(yīng)堅持做到命題要面向全體學(xué)生，使每個學(xué)生都能對題目產(chǎn)生興趣。在一次作文課上，我出了一個《快樂的旅行》的題目，在指導(dǎo)寫作時，我卻發(fā)現(xiàn)了問題，有些同學(xué)家在農(nóng)村，因?yàn)榉N種原因，沒有機(jī)會出去旅游，所以不知如何下筆，于是我把題目改成了《快樂的……》。這樣同學(xué)們都舒展開了眉頭，信心十足地寫了起來。通過這件事，我認(rèn)識到了由于個人經(jīng)歷和知識面的不同，只出一個固定的作文題目，往往會影響部分學(xué)生的作文興趣。因此在命題上應(yīng)使全體學(xué)生都能積極主動地根據(jù)自己所熟知的內(nèi)容寫作，從而更好地提高寫作興趣。
 

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